说在前面的话

下班路上，一个朋友给我打电话哭诉，说她女儿前不久刚换了新老师。那段时间孩子回到家第一件事，就是向我这个同学表示自己对新来老师的不喜欢。

换老师第一周，孩子说不喜欢新老师，因为老师不叫她回答问题；

第二周，孩子又说老师不喜欢她，她也不喜欢老师；

第四周，孩子表示她越来越不喜欢上数学，语文课；

第五周，孩子说那个老师经常瞪大眼睛训斥同学，上课普通话也不标准。

……

她很迷茫的向我寻求答案，语气中不难听出深深地无力感。

该怎么办？怎样才能帮到孩子呢？孩子总说老师不叫她回答问题，偶尔叫一次，还是别人都回答过了的；老师叫她回答问题，都是皱着眉，斜着眼睛看她，那样子丑死了…

在我看来，朋友的孩子是因为不喜欢那位老师，进而越来越不喜欢那门课，成绩越来越差，更是越看老师越不顺眼，如此恶性循环……你家孩子也有过我这个朋友这样的经历吗？你又是怎么解决的呢？

家校间多协商沟通

让孩子多看老师的优点

老师都喜欢成绩优秀的学生，对成绩优秀的孩子也宽容的多，这可能就是孩子眼里的“偏心”。所以，如果家长有能力，能帮助孩子尽快提高不喜欢老师所带学科的成绩，对改善孩子与老师的关系会非常有利。对有些个性强的孩子，家长也可采用“激将法”：“老师不是不喜欢你吗，你就学好他教的课气气他。”其实真到孩子成绩非常优秀的时候，他和老师的关系想不好都难了，这不也正是我们家长所希望的吗？

——来自帮友：jiaodaqian

我闺女5岁，但是我发现上课外班时，举手老师没叫她，她会很失望，后来我和她聊过类似这个话题，她说老师总不叫她，她都生气了，说老师不喜欢她。我对闺女说，我看见你举手，所以说你肯定是会的，回答不回答不重要，重要的是你会了就举手，以后无论老师叫不叫你只要会都要举手回答问题，老师要是每次都叫你其他人会高兴吗？闺女说，不高兴。所以叫谁回答问题不重要，重要是认真听，如果同学回答错了，你立刻举手，老师肯定知道你认真听课了，老师一直都非常喜欢你们所有小朋友，如果你认真听，老师对对你刮目相看，以后我闺女上课一直很积极回答问题。

——来自帮友：麻雀1980

其实家长的关注点应放在孩子身上，孩子总会为自己不爱学找理由，这是自然的归因结果，如果家长也和孩子一起找老师的缺点那就大错特错了，毁的是自己的孩子。真正学习好的孩子，一定会喜欢老师，上课认真听讲，亲其师才能信其道，家长应努力和孩子找老师的优点，一定会找到。课堂上的循序渐进，是补习无法达到的

——来自帮友：曾宁宁

不喜欢老师后遗症还是比较大的

首先，师生间的关系会越来越紧张，孩子的心智发育还没定型，容易引起情绪波动，这一点作为成年人都很难做到吧

再者，带着抵触的心理来上课，效果大打折扣是肯定的

怎么办呢，如果可能，家校间做足沟通协商，处理好师生间的关系

——来自帮友：xiaowu2015666

进入初中孩子处于叛逆期，尤其有个性的孩子更会出现这种情况。我家刚进入初二时也是这样，像个愤青一样天天回家抱怨老师偏心眼老向着某某同学，我都变成他的垃圾桶了。这个时候我们家长可以和他们聊聊什么情况？多正面开导不要随着他们的步调走，毕竟孩子还是心智不成熟，过一段时间就慢慢好了。

我家孩子有一天回来直接给我讲：我还是改变自己吧！感觉老师还是挺辛苦的，每天面对着我们这么多的学生付出那么多，我们还抱怨他。那一刻感觉孩子终于想通了，再也不给老师对着干了，长舒了一口气气这个牢骚鬼还是开窍了。总之多陪陪孩子多开导他，给他一点正能量。

——来自帮友：满慧萍200212

我家孩子有过这样的阶段，三个主课老师有的温柔，有的严厉，自然那个严厉的老师孩子会怕。我就跟孩子打了个比方说：老师好比爸爸妈妈，妈妈比较溺爱你，表现得很疼你，爸爸虽然不善表达，但是他也是很爱你，只是每个人表达的方式不一样。同时家长可以和老师谈谈，多在孩子面前谈论老师的辛苦，孩子慢慢就会接受了。

——来自帮友：爱子情深2005

做好自己分内事

老师都喜欢成绩好的孩子

我跟他说，新老师过来对班里每个孩子都不了解，而且他之前的学生对他的教学方式套路已经清楚了，对他而言他也是一个新的开始，你只要去适应的是老师一个人，但是老师要适应的是你们班上那么多人，老师比你更痛苦。

对于新老师来说，上课认真的，作业做的好的，考试成绩好的，他的第一印象就是好学生，你现在要做的就是让老师觉得你就是一个好学生，没有一个老师不喜欢成绩好的，听话的孩子，要老师改变对你的看法，必须让自己优秀起来。

——来自帮友：家有小狮子

学习是本分，是为了自己，知识装进自己的大脑， 谁也抢不走， 何况因为对他人的好恶而直接影响自己的学习情绪进而引起成绩退步， 只能说是令人惋惜了。

另外， 老师对于最强的那批学霸和最弱的那批学渣的影响都是极其有限的， 就算是频繁换老师， 对这两部分人群的影响也是最小的， 倒是中游的那批人，抓紧一点和放松一点， 可能就是踏进分数线和滑下去的区别， 区别很大。

大家都是做学生过来的， 应该懂得： 不要用别人的缺点， 错误来惩罚你自己， 什么才是重要的， 睁大眼睛看清楚， 朝着目标努力， 别人不可能代替你的人生。

——来自帮友：hitomi_af

跟孩子多聊天，一是帮助孩子疏导情绪，二是分析不喜欢老师的原因。楼主孩子的不喜欢老师的过程是这样的，老师不让回答问题-老师不喜欢我-我也不喜欢老师-不喜欢老师的课-老师爱训人，很丑。

其实告诉孩子，每个老师都有自己偏爱，有的老师喜欢活泼的学生，有的老师喜欢文静的学生，但是学习都是自己的事，不论老师的态度如何，都要做好自己分内的事。如果你因为老师偏爱而跟老师对着干，只能加重老师的偏见啊。逆袭而上，让老师对你刮目相看，才能改变老师的偏见啊。

——来自帮友：暗夜精灵2540


帮主说

其实在我高中的时候，曾有一段经历和这个朋友的孩子正好相反。

当时的我，因为数学老师的认可和鼓励，从一个对数学完全无感的文科生一度转变为自习课只做数学的练习题，成绩也从最初从没及格过的七八十分提升到了110+。因此我很执着地相信，虽然孩子的学习成绩主要还是靠内驱力提升，但是老师对孩子的影响也是很大的，这点家长一定要注意。

如果孩子真的因为不喜欢某个老师而想要放弃某一科，家长一定要及时制止，做好思想上的引导工作，可以的话去学校和老师一起配合解决问题，相信效果会更好。

本文来自：家长帮（ID：eduujzb）