很多的父母，其实只爱孩子的一部分。

假如孩子是开心的，甜蜜的，听话的，干净整洁的，成绩优秀的，那么就是可爱的好孩子。

假如孩子是脆弱的，愤怒的，害怕的，退缩的，抑或叛逆的，那么就都是不可以的，是有问题的，是无法接受的......

然而，你知道吗？

很多时候，你眼中孩子的“问题”，往往不是真正的问题，那不过是孤军奋战的小孩，在向我们求助……



下面这些故事，来自一位校园心理咨询师的分享。文中案例均经过改编，希望能给你带去启发。

01

小米8岁，开始住宿生活。

小米每天都在哭，行为上也有些异常。

老师反映，她夜里不仅不睡觉，还偷跑到学校操场上坐着，为此，学校也头疼。

问为什么半夜要跑到操场去？

说是因为想哭，又不敢吵醒宿舍的人，自己实在控制不住了，就去操场哭...

小米以前学习很好。自从住宿后，成绩直线下滑，上课无法集中注意力，常常走神，心不在焉。

每天盼着周末回家，回家就是重复地问妈妈：“我可不可以回家住？”

“不行！你要学会独立。”妈妈回答。

在小米妈妈看来，孩子在长大，就要学会独立，现在不独立，更待何时啊？

“可是，她还只是个孩子啊！”我说。

小米妈妈愣了。是啊，还只是个8岁的孩子，就一定要适应独立的生活，当个大人了吗？

父母眼里，孩子是“有问题”“不独立”“不省心”，殊不知，孩子已经费劲力气在强撑！



02

类似情况，在我们身边并不少见。

13岁的小勇是被妈妈带来咨询室的。

从小，小勇就是妈妈挂在嘴边的，为之自豪的“小暖男”，很懂得体贴和照顾妈妈。

然而，上初一后，懂事的小勇一下子变了。

他开始厌学，沉迷于手机游戏。

他开始会发脾气，跟妈妈争吵。

前几天跟妈妈吵架后，还离家出走。

找到小勇后，妈妈又急又气：“孩子怎么突然变成这个样子了？”



原来，在小勇的家庭里，父母的关系很糟糕。

父母每次吵架后，爸爸就会夺门而去，留下崩溃的妈妈，和小心翼翼的孩子。

妈妈在婚姻里过得很压抑，她不断告诉孩子：“为了给你一个完整的家，不让你被人看不起，我只能忍受，我都是为了你。”

小勇从幼儿园开始，就表现得像个小大人，努力照顾着妈妈的情绪，好似在替爸爸，承担照顾妈妈的责任。

然而，他只是个孩子。

放弃了自己的需求，承接了妈妈内心的焦虑与不安，小暖男的背后，是岌岌可危的压抑。

当他长大后，某天就爆发了。

所以，假如孩子表现得叛逆、情绪失控，很可能不是孩子“变坏了”，而是实在撑不住压力的孩子，在向大人求救啊！

03

父母该怎么办，才能避免对孩子内在困境的严重忽视？

01 .要意识到，孩子首先是孩子

之前看到一个骇人听闻的故事。

一位妈妈，想训练孩子的独立入睡能力，把3个月婴儿放在一张床上，期待他早早学会独立入睡。

结果小婴儿翻身过程中，没法翻回来，脚卡在了栏杆里，最后窒息而死。

独立不是训练出来的。

坚强、懂事、优秀，更不是被提前“拔苗助长”成就的。



如果孩子每一次饿了渴了，哭破喉咙，都得不到回应；

如果孩子每一次有需求，怎么要求，都没有人理会；

如果每一次有负面情绪，怎么表达，都不被允许....

N次之后，孩子也许不再哭，知道自己的事自己做，知道要努力。

但这些背后，是恐惧、煎熬、无助……是被环境提前催化的，是假性的独立、坚强、懂事。

而“假性独立”的孩子，就像一个表面强硬、内里虚空的壳，他是没法真正远行的。

02 .适度消化自己的焦虑

以下，是来自心理咨询师的建议：

多问问自己：

你最担心孩子哪个方面？是做事不够快？还是学习成绩方面？

是不是因为我们自己小时候这方面有所缺失，或者是我们小时候是被父母这样要求的，所以，我们沿袭了自己在意的方面，急着让孩子去做好？

和自己处理好关系，特别是自己接受不了的那个方面。

看到自己的焦虑，把自己的焦虑与孩子区分开，看到自己的期待，也看到孩子不需要去承接我们过高的期待。

搞明白，孩子不是我们的父母或伴侣。

情感满足这部分，需要我们自己去填补。

去修复自己的亲密关系，学会跟自己相处，孩子不需要负责照顾我们的情感。

信任孩子。

接受孩子的成长是一个缓慢受锤的过程，自我控制能力要在爱的支持下才能发展出来。

孩子一路注定会不断犯错，然后再通过犯错成长。

给他们理解、接纳的环境，孩子才能不断成长，才会真正强大。



有句话说得好：

鸡蛋由外破壳，是创伤；

鸡蛋由内破壳，是生命。

当孩子真的需要时，家长能够提供帮助，保证孩子不会因为过早破壳，而遭遇不必要的挫折。

当爱和陪伴够了，到了适当时候，孩子自然就能从里面破壳而出，这才是孩子内在的生命力。

人生是一个升级的过程，要从0.0版本，到1.0版本，再升级到3.0版本。

期间要越过很多的挡路石，打败很多的怪兽，一路累积力量。

孩子的成长，需要的是时间，等待，支持。

唯有这样，他们才在成长路上能成自己的大英雄！

-End-

作者：张惠姗，江湖人称33老师，儿童心理工作者。图片来源站酷海洛已获商用授权。

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