作者：月下客

来源：月下客（ID: yuexiake001）

最深的爱不是评判，不是纠正，而是融合。


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01

办公室里新来了一个90后小姑娘，大概为了在短期内混个好人缘，嘴巴每天像抹了蜜一样，见我边夸：

“月姐姐，你今天好漂亮！”

“月姐姐，你衣服好仙好美！”

“月姐姐，你穿运动装也很有感觉。”

有时候她实在憋不出什么好听的词儿，就站在我面前上下打量，嘴里捣鼓着：“今天这身衣服嘛......”

不知道为什么，我感觉很不爽，即使她是在夸赞我，我依然有一种被剖析，甚至被侵犯之感。

好像我下一次不穿戴得精心一些，就禁不住她的评判，所以总让穿衣随意的我，一见到她就紧张起来。



02

这一点，月宝和我有共识。

有一次，月宝在读故事书，我在旁边看着，见她偶尔遇到几个生字，并不按拼音拼读，而是直接跳过去，或随口编上几句话。

我便对她说，你要按字读啊，不认识的字，就按照拼音去拼。

她刚开始，还可以按照我的要求去做，但是渐渐的，就失去耐心了，又胡编乱造了起来。

不过，她没有耐心，我有啊！

于是只要她一跳字，我就把她拉回来，让她坚持把拼音拼出来，又练拼音，又识汉字，又讲故事，这不是一箭三雕吗？

她终于按字读了，但是兴趣显然索然了许多，终于，她把书一合，一本正经地对我说：“妈妈，你在我旁边我很紧张，我现在一点也不想读了。”



03

我在那本合上的故事书旁边坐了良久，心想到底发生了什么？

我没有说月宝读得不好。

我没有去纠正她什么。

我一直在耐心地听，怎么就搅了她的雅兴呢？

我拉过月爸来评评理，他说，你还没有纠正？

你一直在旁边喋喋不休的发表评论，孩子本来是专注在故事情节里，你却一直让她注意读音，孩子当然不乐意了。

我恍然大悟，终于意识到，我和办公室那个小90后一样，虽然一直致力于贴合对方，但是却根本没有走进对方的世界。

所以发出的评论之声和对方的本意南辕北辙，除了扰乱别人的心境，根本就没起到什么好作用！



04

世人皆爱评判，但是评判是一种理性的逻辑推理，而非一种感性的共情和爱。

我们都有过这样的经历。

当我们遇到一些事情，非常气愤，找家人诉苦的时候，他们若是非常理性地帮我们分析对错，会让我们火上加火。

因为我们要的不是分析，不是评论，也不是劝慰，而是一种深深的理解！

我们需要对方和我们站在一起，气我所气，爱我所爱，感受着我的感受。

这才是一种真正的接纳和共鸣。

但是评论，让我们相隔很遥远，你那么理性，没有进入我的感情，你站在我的对立面，却不是我的身边。



05

经常听到家长说，当我教育孩子的时候，他眼睛里流露出不屑、烦躁，他对抗以不羁和沉默。

这让我想起一句话：

“当你看着一朵花，不带任何评判地看着它，花的心灵就会对你敞开了，但是当你带着评判去触碰它，花朵就会封闭起来，因为评判是敌人！”

我们可以不带任何评判地和孩子相处吗？

好像不能吧？

孩子的课业出了问题，我们会焦虑，于是我们巴不得手把手地教会他知识。

别人家孩子有了些光环，我们会比较，于是我们会不加掩饰的说出我们的不满意。

我们当然也会经常对孩子竖起大拇指，告诉他：“你是最棒的！”

我们随时都可以指天誓日地说：无论孩子是什么样子，我都永远最爱最爱他！

但是我们依然习惯在心底里给孩子贴一个标签、打一个分数、预定一个期待。

我们不可遏制的去评论孩子，好的或坏的，但是无论是好的还是坏的，只要你对孩子有评判，他就会封闭起来。

所以当你“教育”孩子的时候，他会封闭起来，这是他的本能，这再正常不过！



06

可是当你不带任何评论去和孩子在一起，你就能触碰到他的心灵，你们就能融合。

孩子考砸了，如果我们不去责怪，不去指导，我们和孩子一起捶一捶大腿，说这样的题要是提前复习一下该多好！孩子的感受是不一样的。

孩子被人欺负了，如果我们不去分析谁对谁错，不去教会他下次该怎样打回去，我们只是静静地看着他的眼睛，听他诉说心里的委屈，孩子的感受是不一样的。

孩子遇到高兴的事，喜不自胜，如果我们不去扫兴，说“你就知道疯玩，到正事上怎么没看你有这么大精神？！”

我们和他一起笑，笑得很大声，笑得莫名其妙，孩子的感受是不一样的。

最深的爱不是评判，不是纠正，而是融合。

当我们能和孩子融合，像他当初在我们腹中一样，我们同食同饮，同悲苦，共欢乐，孩子就不会对我们封闭，他会分享给我们很多秘密。

我后悔了！去他的拼音、识字、看图说话吧！我现在只想听月宝声情并茂地把她喜欢的故事讲完！

这是唯一重要的陪伴！