我们都知道：阅读速度慢，症结首先在于词汇。但具体表现是怎样的？是不是我们拼命背单词，就能提高速度呢？显然不是。词汇、语法规则等等这些东西，它们都是一个恒定的量，阅读快的人和阅读慢的人相比，差异在于：谁能更好地驾驭自己的词汇量（employ the words）。
在Francoise Grellet的《英语阅读教学》（DevelopingReading Skills）中，有这样一课，大致可以将词汇问题归结为三类。（建议你边读，边试做下列练习——看看你会不会出错。）
A）图形与符号识别能力差，经常看错单词拼写，导致频繁回读，从而影响了信息输入的连贯性。
【训练题型1】选出和所给单词相同的一个。
cat：a) cap b) catc)cab d) cut
told：a) boldb) hold c) boltd) told
【训练题型2】对比下面两列词语，划出前后两个不相同的。
cat nap cat nap
well paidwell said
old lookingcold looking
self-taughtself-caught
happy few happy few
one-wayone day
he’s bound to see the lamphe’s bound to see the lamb
Can you heat the tin? Can you hit the tin?
They pricked my fingers. They pricked my fingers.
You startled the party. You startled the party.
B）在拓展阅读中，刻意关注和学习同义词，不但可以迅速扩充词汇量，还可以提升词汇认知的敏感度。
【训练题型3】判断下列单词意义是否相似。
Cryweep
Laugh whisper
Finishstop
Help assist
Avoidwarm
Menacethreaten
【训练题型4】找出与所给单词属于同类的词。
Wood:a) oakb) tree c) forestd) land
Grab: a) hold b) snatchc) leave d) give
C）大部分初学者（我们更愿意称他们为“徘徊在门口”的学习者——因为他们似乎永远无法“入门”）做不到的是：主动、自觉地把词汇和具体的情境结合起来学习。
【训练题型5】看看填入哪个词，能使句子意义完整。
The _______ in poor neighbourhood usually charge highprices.
police b) districts c) shopsd) books
【训练题型6】找出下列句子中使用错误的单词。
If you want to sew this dress you’ll need some soap and a needle.
Developing countries often lack badly-trained teachers.
If you get lost in the jungle, you should always try to follow a river: it will lead you back to the wilderness.
相信你已经从这些练习中，找到了一些自己的影子吧？
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