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一个妈妈的反思:如果重新养育孩子,我再也不会…

发布者: 风中麦田 | 发布时间: 2020-10-30 13:18| 查看数: 93| 评论数: 0|



作者:王老撕

来源:有趣老师(ID: gh_73f5d53b58da)

养育只有一次,教育无法重来。



♬ 点上方绿标可收听洞见主播佳音朗读音频



本文来自一位妈妈读者的倾诉,孩子刚刚小学毕业,养育孩子一场,有很多遗憾,也有很多反思。

如果你亦有同样的思考,欢迎在文末留言探讨。

01

如果可以重新养育孩子,我再也不会用自己的经历简单看待。

我是985,他爸爸是211,我们俩学生时代,读书都十分轻松,不需要父母操心,自己就把该做的事情做好了。

所以,我总觉得,学习这件事是很简单的,到了上学的年龄,送进学校,孩子自然就会了。

当然,也有一点自己的小算盘:

我们俩都算是学霸,正正总不会得负吧。

我也不要求孩子成为学霸,现在机会多,我与他爸爸都有足够的条件,帮助孩子走更轻松点的路。

所以,学习这件事,我们并没有太在意。

孩子小时候,我总觉得这么小,以后上学多辛苦呀!

趁现在还没上学,先玩着吧!

再说,玩可以开发智力,我们小时候也是满地跑玩过来的。

所以,孩子整个学前阶段,一路傻玩,一个字不认识,一个数不会算,保持了一张白纸的真实状态。

可是,现实给了我当头一击。

他真的完全跟不上,差到可以把人憋出心脏病的那种。

上学两个月,其他同学已经能看着拼音,自己看故事。

而他,拼读一个拼音,P和q有时还分不清。

上学一个学期,其他同学已经能熟练地在五分钟内,完成100道20以内的加减法;

可是,他还有一大片没做完,更可怕的是,做完的题目里也有很多是错的。

读一篇课文,磕磕绊绊读很久;背诵,更不用说了,背了前面的,忘了后面的。

久而久之,一坐到书桌前,他就开始扭来扭去,玩笔玩橡皮。

而我们呢,陷入了“拖拉拽吼”的恶性循环之中。

我总觉得学习是件简单的事。

可是,现在教育对孩子的要求已然不同,两个月读整本拼音书,五分钟做对100题加减法,这些,在我小时候是没有的。

哦,对了,我小学时还不用学英语。

拿着老师下发的小学毕业考试卷,尽管985毕业,可是,我不得不承认,很多题目,我完全不知道怎么做。

有的是忘记了;有的要用上初中的方法,才能解答;有的知识点,我根本就没学到过!

后来,通过与其他家长沟通,我才知道,现在学习的容量、难度与二十年前相比,已经提升了好几倍。

社会竞争越来越激烈,整个国家都在大力发展高科技产业,落实到基础教育中,必然要通过提升学习难度,培养高精尖人才。

可是,等我们明白这一切时,已经错过了孩子学前启蒙的最佳时期。

我们只能生拉硬拽,陪着孩子追赶,追着前面连背影都看不到的大部队。



02

如果可以重新养育孩子,我再也不会信奉“快乐教育” 。

我曾经一度非常推崇“快乐教育”,是的,学习应该是快乐的。

让孩子按照他喜欢的样子成长,这才是教育真实的样子。

后来,我才发现,我对“快乐教育”的误解太深了。

快乐教育,是英国社会学家斯宾塞提出的教育理论。

他提倡:

培养孩子快乐的性格,激发孩子的兴趣,培植孩子的积极心态,激发孩子的自信心,促进孩子养成良好习惯,让孩子在快乐的氛围中,掌握各种知识。

快乐教育,并不是降低标准,放任自流。

而是让孩子获得更好的学习体验,培养孩子的学习积极性和主动性,哪怕学习再辛苦,也能乐在其中,不知疲惫。

简单地说,快乐教育不是不学习,而是用令人愉快的方式,让孩子爱上学习,自主学习。

可是,我却简单地将其理解为:释放孩子的天性,不给孩子过大压力,让孩子自由发展,快乐就好,学习不强求。

我把“学习”与“快乐”放在了对立面上。

事实上,努力后得到的成绩,其中的快乐也是真实的,学习从来不是轻松的事,非常辛苦。

可是,我把学习等同于受苦,还怎么指望孩子努力拼搏?

曾经我一度认为,孩子做个普通的小孩就可以了,处处争尖太累了。

可是,孩子自己并不这样认为。

当他与小伙伴在一起时,他内心的“毫无成就感”,常常会被无形中打击,会显得自卑。

慢慢的,他变得对什么事情都不再在意。

他变成了迷途中没有方向的船只。

相比较傻玩傻玩的低级快乐,孩子更想体验的是,在付出努力、克服困难、战胜自我后,得来的高级快乐。



03

如果可以重新养育孩子,我再也不会搬用别人的经验。

你知道教育过程中,什么是最让人绝望的吗?

就是,经过我坚持不懈地努力与陪伴,孩子的学习成绩,变得更差了!

曾经,有一位妈妈的书非常火,孩子也因为被她送进清华,所以推崇她教育理念的人很多。

我也尝试着,挪用到自家娃身上。

不随意批评、打骂孩子;

孩子作业太多,我就帮其代写;孩子完成不了的学习任务,我会主动跟老师解释。甚至,还用奖励玩电脑游戏的方式,鼓励孩子完成作业。

据说,游戏过程中玩的是智力投入,人家玩游戏玩进了清华。

可见,它并不是洪水猛兽。

可是,孩子与孩子真的不一样!

人家姑娘懂事聪明,学习能力强、自我管理能力佳,父母给予十分的信任,孩子回馈百分的努力。

我家娃,智商、专注度、时间管理、家庭氛围、学习基础都与别人差了一大截。

把别人的教育经验,原封不动地抄用,却没有考虑自家娃的实际情况,本身就是扯淡。



04

如果可以重新养育孩子,我再也不会讨厌“鸡血妈妈” 。

以前,我总觉得鸡血妈妈太鸡,把孩子逼得太紧了。

培训班一个接一个,周末与暑假都被各种班塞满;

奥数、计算机、机器人、架子鼓一个不落;

总是奔波在考证、拿奖、考级的路上......

干嘛把自己未实现的人生理想,强加在孩子身上?

为什么就不能接受孩子的普通?那么多路可以选,学习是唯一的出路吗?人生是长跑,干嘛非要在小学就比个你死我活?

天天被要求刷题刷题,肯定一点也不快乐;

缺少玩耍和运动,对孩子成长发育肯定有很大影响;

对孩子管得那么紧,要是以后放手肯定会一盘散沙......

孩子每天被逼着学这学那,真是太不幸了!

然而真相却是——

那些鸡娃们,越学到后面,越轻松,快乐得很。

当我家每天追着学校作业到八九点时,人家每天早早地做完了学校作业,然后有大把的时间可以看书、做课外题、玩。

更重要的是,那些学习优秀的孩子,完全不是传说中的“书呆子”。

他们琴棋书画,十八般武艺,信手拈来。

发表观点,落落大方;与人交流,有礼貌、有教养;跟小伙伴一起外出游玩,活泼开朗,甚至还能解决突发的小状况,调节伙伴间的小矛盾,威信非常高。

玩个溜溜球,能参加学校比赛;玩个魔方,能在市里拿奖;玩个机器人,冲进了省级赛。

再看我家娃,都说在“玩中学”,可是他却没玩出半点名堂。

玩的热情很高,可是参加比赛,差得远了。

我才明白,优秀就是一个良性循环。

你以为,人家只会学习,可是他们更会玩。

玩的时候,会思考,肯动脑,有毅力,能坚持。

因为学习上获得的自信,遇到困难时,更不容易放弃,“逆商”非常高。

一个人连学习上的苦都能吃,其它事情中遇到的困难,简直是小菜一碟。

再看我家娃,因为学习上少有获得成功的时候,不自信传染了他的方方面面,从学习、交际到生活,他说的最多的一句就是:我怎么比得了?

任凭我们怎么鼓劲,他都不care。

他自己都知道,只是因为我们是他的父母,所以会安慰他、鼓励他,他自己啥样,心里清楚得很。

努力变得优秀,是一种习惯,可惜曾经被我甩在环外,还不以为然。



05

所有这一切,都醒悟得太晚。

可是,教育过程中,并非没有善意的提醒。

家长、亲朋,基本不会跟你说这些掏心窝子的话,但是,老师是个例外。

曾经有好几次沟通中,老师都曾中肯、委婉地提醒我注意这些方面。

可是,因为对老师群体的刻板印象,以及那本畅销书中提倡的,要勇敢地与老师说“不”,我并没有认真去听。

我只听了别人说的“轻松的教育方法”,却忘记了,教育本身就不是一件轻松的事情。

陪伴,倾听,尊重,引导......一步都不应该少。

为什么,那些轻松的方式,我会去听;而需要花时间、花精力的育儿方式,我就自动忽略了?

这大概就是人的天性,引导孩子、探索方法、持之以恒、陪伴教导,天天按照计划去教育,真的太难了!

往往开头很好,过几天我自己都坚持不了。

渐渐地,把懒惰当成了佛系;把撒手不管,当成了静待花开!

谁都希望轻松养娃,坐等收获果实。

而事实上,养育的工作,父母的身份,不能被任何人替代。

孩子不是试验品,教育方式,一定要根据他的特点,及时调整。

养育只有一次,教育无法重来。

愿你我都能,不留遗憾。


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