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老班主任:成绩第一名和倒数的孩子,差距真的不在老师,在于.......

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发表于 2019-11-23 12:30:19 | 显示全部楼层 |阅读模式


来源  | 萍语文(dypyuwen)

同样的老师,同样的学习方式,为什么有些孩子是第一名,有些孩子的成绩却让人挠心挠肺,一起来看看原因吧!

准备去幼儿园的那会,我几乎每天都是美滋滋的。

想想他去幼儿园之后,我又重获自由,就各种开心.......

可是.......

自从他上学之后,我就开始盼望着学校能把我没有做到的一切事情都做到,改掉他的坏习惯、学习新知识、结识新朋友、等等等......

我也似乎进入了一种普通妈妈对孩子教育问题的焦虑状态。特别是看到幼儿园、小学层次不穷的负面新闻时,心跳加速到不行。

直到那天和一个教师朋友聊天,我才发现,原来是我们家长把学校的职能放大了。

家长长期把教育孩子的责任交给老师,希望老师面面俱到的教育自己的孩子。

殊不知,家长的教育理念和家庭的氛围才是取决孩子学习的根本。很多事情老师一个人教不了,需要家长们来配合!

教师朋友的20条肺腑之言,送给爸爸妈妈们!



01、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。

同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。

02、当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候,其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

03、同在一个班级,教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做,没有尽到做家长的责任,不要向孩子提学习要求,更没有资格责备他们。

04、当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:如果我不做,孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。

05、作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先读书做人。教师如此,家长也是如此。

成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。

06、如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,那就从今晚做起——和孩子一起,安静地看书。

如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?

07、孩子的学习越困难,他就越应当阅读。所谓智力,就是阅读能力。

其实,无论是基础知识,阅读还是写作,提高能力的根本途径都是课外阅读。

08 、心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事,他不想告诉你,那么,不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

09 、贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长。

做父母的,需要为孩子提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

10 、教师的一视同仁总是相对的。

对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长,教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合,教师努力全然是做无用功。



11 、学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质对于孩子的成长太重要。

12 、作为教师,我们比谁都知道分数的重要。可是,比分数更重要的这几点,更不敢忘记。

第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面对困难,具有独立战胜的勇气和能力。

13 、孩子在家很任性,这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子,性格成型早。

希望父母高度重视,及时扭转。否则,学校教育的效果只能被抵消。

14 、对于教师而言,真正的志同道合者,存在于家长中。当大家都动起来,群策群力了,这个集体才叫厉害。

有人说老师带的不是一个班,而是两个,一个是学生班,一个是家长班

15 、三分之一的家长积极行动,步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。

而这,就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。

16 、孩子学习是艰辛的,这是一个爬坡过程,一旦上了路,对于您的家庭、对于教师,都是一件幸事。

在这个过程中,教师自然要竭尽全力引导、帮助他们,如果再能得到家长的帮助,那孩子将多么幸福。

17 、站在同一起跑线上,看起来没有差别——六年之后,他们将有多么不同。

18 、不要着急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的要求。

读书是一辈子的事情,重要的是日不间断和兴致勃勃。

只要他在读,只要他这周比上周进步就值得高兴,就应当鼓励。



19 、一天一小步,一周一大步,一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。

资质相同的孩子,摊上不同的父母,其发展也就不一样。

20 、家长都希望教师多提问自己的孩子,惟恐孩子发言表现的机会比别人少。

其实,对于孩子来说,首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。

没有了静听和沉思为前提,所谓“积极发言”,只是为表现而表现的低效闹腾而已。

写在最后:

《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语:守望。

孩子的教育也是如此,不是管,也不是不管。

是在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。

想让孩子成为什么样的人,自己就先成为什么样的人!

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