英语家园

 找回密码
 注册

QQ登录

只需一步,快速开始

扫描二维码登录本站

开启左侧

全球顶尖科学博士:你正在亲手毁掉孩子的创造力

[复制链接]
发表于 2019-11-23 12:28:40 | 显示全部楼层 |阅读模式


杰·英格拉姆(Jay Ingram)

加拿大探索频道《每日星球》主持人知名科普作家,著有《科学博士来回答》 荣获:加拿大总督功勋奖加拿大皇家学会桑福德·弗莱明奖加拿大皇家社科院麦克尼尔科普奖加拿大科学与工程研究理事会迈克尔·史密斯科学促进奖

当孩子追着问你“为什么”时,你会不会觉得,他在浪费写作业的时间,和你宝贵且难得的休息时间?

而且这些“为什么”的科学问题,让上一天班回家后的我们更加不想care…… 没错,我们就是这样一帮现实的家长。 很多妈妈升级当了小学生家长后,就没那么温柔了,

回答“为什么”似乎就越来越不耐烦,而说:“你能做点该做的正事吗!!”的次数越来越多。 起初说完我们也后悔是不是自己太“功利”,但是妈妈们都有一颗自我安慰的心,大家都这样,慢慢也就释然了。 少问“为什么”孩子也能好好的长大呀。 但事实是这样吗?



《教育》邀请国际科普巨匠,加拿大探索频道《每日星球》主持人,知名科普作家,著有《科学博士来回答》的杰• 英格拉姆(Jay Ingram)那些常问“为什么”保持好奇心的孩子和妈妈眼中安静的“好学生”长大后有啥区别?



好奇心是学习的动力,孩子问为什么的时期越长越好 问为什么,满脑袋十万个为什么,是每个孩子都经历过的。你我都一样。 很不幸的是,当我们长大后就不再问为什么了,而更习惯接受“是什么”。 看似这没什么不妥,我们的生活看起来也没有什么不一样,

该上班上班,无非是有兴趣的东西变少了,喜欢的东西变少了,关注新事物变少了…… 英格拉姆说:“好奇心,是人很重要的品质。现在人长大后就对很多事,不那么好奇了,很令人失望。” 有那么句话:有些人25 岁就死了,但是要到75岁才被埋葬。 因为好奇心死了,对未来学习,对未来生活的热情和动力也就随之失去了。 问“为什么”是孩子天然拥有的好奇心,不要在我们手中让它消失。



所以英格拉姆说,保留孩子对世界的好奇心,对科学的好奇心,孩子问“为什么”的时期越长越好,我们要延长孩子的好奇心。 杰·英格拉姆(Jay Ingram)是七十余岁的老者,他在加拿大是一位名人。 1995 年始,他主持探索频道的《每日星球》栏目,获得了很高的名望。

英格拉姆一直从事科技内容的传播,在电台与电视台间转换着不同的身份。 英格拉姆说,他小时候,自己的父母并没有推着他去学科学,

而是让他很多事自己做决定,自己发现兴趣。

保留对很多事物的好奇心,父母也没有干预他的决定与选择,

于是他由着兴趣与好奇心选择了学微生物学。 好奇心是促使孩子主动学习的种子,是他们获得竞争力的根源。

一个孩子真正废掉,就是从失去好奇心,浑浑噩噩度日开始的。
对科学的兴趣和长期的好奇心,让英格拉姆至今七十多岁了,仍对科学有着浓厚的兴趣与热情,很让人钦佩。 好奇心就好像是在给我们的人生做加法,让我们去发现不同的事物,去体验不同的生活,去创造不同的故事。



有趣的知识和有用的知识并不矛盾 妈妈,为什么我们手与脚都是五根指头?为什么不是六,不是七,而是五? 是啊,为什么不止人类,世上绝大多数的动物也都是:五个脚趾……五这个数哪里特别了? 不过也有例外的,猪只有四趾,犀牛是三趾,鹿和鸵鸟是两趾,马只有一趾。 你可以试想一下伸开五指,最完美的支撑莫过于就是五了。

不过我们不大了解古代的环境怎样,兴许趾头越少,越轻便,捕食越有优势, 随着时间的推移,某些处于劣势的动物逐渐被淘汰了,没多久,六、七、八趾的动物就都消失了,

唯有我们的五趾独领风骚…… 对于孩子来说,这是不是一个有趣的科学问题和有意思的解答,但它同时也是个有用的科学知识。



也许你会觉得这些“为什么”是在浪费孩子学“有用”知识的时间,

但这些恰恰正是孩子探究培养好奇心,培养对这个世界开始好奇,对科学开始有兴趣的开端。 有用的知识不光是给你一个答案,你记住了,能帮你得100分就是有用,它也可以是有趣的知识解答。

让孩子有机会一步步窥探解决问题的过程,用轻松的方式理解复杂问题的能力,培育跨学科思维的广度和深度。 “为什么我们应该让孩子喜欢并关心科学?因为科学是最伟大和精彩的探险过程。孩子在每次的探索过程中,都会让他们收获到许多不同,和意想不到的答案。” 这就是有用但又有趣的知识。



毁掉孩子一个兴趣,就是使劲要求他 为何霸王龙的“胳膊”如此短?为什么啄木鸟不会头痛?这样的问题就是在抛出一个让孩子感兴趣的“为什么”,

让孩子对科学慢慢产生兴趣,而这种兴趣的开端一定是基于孩子自己,而不是家长要求。 每天家里那么多双眼睛盯着孩子要读什么,要学什么,要去培养什么兴趣才是对未来有用的,

一旦家长认为有用的,就用各种软硬兼施的“招数”让孩子学,这是咱们现在每个家庭的通病。 你越强迫他越反抗,因为你让他学的是你感兴趣而不是他的,

而他感兴趣的往往你觉得没用,会因你的拒绝变得消失不在。 杰·英格拉姆说,我们越要求,越强迫,孩子就会天然和我们形成对立面,

打消孩子积极性最好的办法就是父母强势的要求。



我们要尊重孩子的选择,鼓励他继续一件事而不是要求他,有兴趣就是很好的开端,然后让孩子自己开花结果。 很多家长说怎么将孩子引入科学之门?其实科学就是真实的,他们每日生活和了解世界的一部分,

就像有些孩子喜欢画画,那画画就是她生活的一部分。 大部分孩子在学校学习的科学知识,常常距离真实世界很远,以至于孩子常有“我为什么要学这个”的困惑。

如果引导孩子从了解身边的真实世界开始,在思考真实问题的解决方法时,

让孩子轻松有趣的遇到科学,孩子自然而然地就迈入了科学之门。 科学应该是孩子自己感兴趣的,是他们自己生活的一部分,

是帮助他们改变看待世界的方式,是帮助他们理解世界的一种方式,

而不是咱们要求他一定要对科学感兴趣,未来要当科学家。 孩子是多种多样的,有些孩子天生就对科学感兴趣,

有些孩子对科学压根儿就没有兴趣,是那种看到科学就不想看第二眼的人, 不过这又有什么关系,或许孩子目前还没准备好接受科学,那我们等他就好了。



“孩子每一项坚持一定是基于他的兴趣,而不是源于我们的要求。” 杰·英格拉姆说,就像为什么手与足都是五根指头?你看到这个有趣的问题,感不感兴趣?

当孩子表达出我感兴趣,那我们就信任孩子,鼓励他继续读就好了。 因为他们如果对一个问题感兴趣,对一本书感兴趣,读完这本书之后就会自己再去找其他书接着读......

这样就延续了他们的兴趣。我们就在一边鼓励他就好了。 杰·英格拉姆一直认为,有哪一门学科能带孩子走出地球,奔向宇宙,而科学可以,

它可以扩展孩子眼界,看到历史演化,因为科学是人类生活重要的组成部分,它就是孩子的生活。 “让孩子跟随内心的兴趣出发,做他们自己。”

*素材来源:杰·英格拉姆《科学博士来回答》书中的部分内容。

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

随便看看 精彩图片 帖子导读 联系管理
快速回复 返回顶部 返回列表