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[考试] 2016 年 12 月大学英语四级考试答案与解析(第2 套)

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坚持不懈

发表于 2018-12-3 08:28:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
2016 年 12 月大学英语四级考试答案与解析(第2 套)

Part I      Writing

【范文】Job selection is an important issue for almost every graduate. If asked  to  make  a  choice between a state-owned business and a joint venture, I will definitely opt for the latter one.

There are three main reasons for  my choice. First,  joint  venture appeals  to  me greatly for its relaxing and challenging atmosphere. Such enterprise means a place where one can get promoted due to his excellent performance, and moderate challenges can increase my progress. Second, joint ventures have more contact with the outside world, it can improve my communication skills. Last but not least, most joint ventures have some technologies and managerial ideas from other countries, which are relatively different  from  that  in  Chma, bringing feelings of freshness to a graduate like me.

In conclusion, I do believe that every road can lead to Rome as long as you choose the most suitable work to do.  Owing  to  the  occupation  pattern  and working  concept,  I suppose  the  work in a joint venture appears more suitable to me.

Part II      Listening Comprehension

1 5           : BDCDC

16 20 : DACAC

5 10 : ADBCA

21 25 : BDBDC

11 15 : BABCA

Section A

News Report One

New York State plans to shut  off  the  thundering  waters  of  Niagara  Falls —gain.  At  least, the American side of the falls. This "once in a lifetime" event actually may take place twice in

some folks'lives. [l] The New York State parks system wants to turn off the  falls  on  the American side sometime in the next'two to three years to  replace  two  115-year-old  stone bridges that allow pedestrians, park vehicles and utilities access to Goat Island.

[2]  The American side of the falls were shut off in 1969 to study the buildup  of  rock  at  the  base of the falls. When that happened, people  came  from  all  over  the world to  see  the  falls turned off.

People are curious by nature. They want to see what's underneath. In fact, those who first came to have a look did see something. [2]They found millions of coins on the bottom.

Questions  l  and  2 are  based on the  news report  you have just heard.

1.  Why  does  New  York State  want  to turn  off  Niagara Falls?

2.   What did people find when 沁 agara Falls were shut off in 1969?

201 6-1 2 四 级 试题(第 2 套)                       • 11 •

News Report Two

The Tunisian government said Monday that 45 people have been killed after gunmen attacked a town near the border with Libya.

[3]  The Interior and Defense ministries said that  the Tunisian  government  has closed  its two border crossings with Libya because of the attack.

The Tunisian military has sent reinforcements and helicopters to the area, and authorities have been hunting several attackers who were still at large.

The violence came amid increasing international concern about Islamic State extremists in Libya. Officials of the Tunisian government  are especially  worried after dozens of tourists were 如 lled in the attacks in Tunisia last year.

[ 4]Defense Minister Farhat Horchani said last week that German and American security experts were expected to come to help Tunisia devise a new electronic video supervision system on its border with Libya.

Tunisia was targeted last year by three attacks that left 70 people dead and were claimed by Islamic State.

Questions 3 and 4 are based on the news report you have just heard.

3.   What did the Tunisian government do after the gunmen's attack?

4.   What were German and American security experts expected to do in T unis 旬

News Report Three

[5]          Three umversity students in Santiago, Chile, have developed a plant-powered device to charge their mobile phones.

[6]             The three engineering students got the idea for the device while sitting in their school's courtyard. Their invention is a small biological circuit they call E-Kaia. [7] It captures the energy which plants produce during photos ynt hesis 一 a process of converting sunlight into energy.

A plant uses only a small part of the energy produced by that process. The rest goes into the soil.

£-Kaia collects that energy. The device plugs into the ground and then into a mobile phone.

The£-Kaia solved two problems for the engineering students. They needed  an idea for  a class project. They also needed an outlet to plug in their phones.

One of the student inventors, Ca ila Rupcich, says the device changes the energy released from the plant into low-level power to charge phones.

The£-Kaia is able to fully recharge a mobile phone in less than two hours.

Questions 5 to 7 are based on the news report you have just heard.

5.    What did the three university students invent?

6.   When d 过 t hey get the idea for the invention?

7.   What does the speaker say about the invention?

Section B Conversation One

M, Good morning. What can I do for you?

•    12  。                  201 6-1 2 四 级 试 题(笫 2 套)

W: Good morning. Could I talk to Jeffry Harding please? M: Speaking.

W: Hello, Jeff. It's Helen. [8]I got your message on the answering machine. What's the problem?

M, Oh, Helen. Well, 正 s the Grimsby plant again,  I'm  afraid. [9]The robots on Line 3 have  gone wrong. And the line is at a standstill.

W:  Can't  you replace them  with  the stand-ins?

M: I'm afraid not. The stand-ins are already in use on  Line  6.  And  the  ones  from  Line  6  are being serviced.

W: When d 闵 t his happen, Jeff?

M: Well, they've been making a low continuous sound for a day or two. But they finally went  dead at 2: 30 this afternoon.

W: I see. What did  you  do?  Have  you tried  the  whole plant? M, Not yet, Helen. [lO]I thought I'd better get your OK first.

W: OK. Get on the phone to Tom, and  try to  get  their  stand-ins  over  tonight.  We  have  to  be back at full capacity tomorrow morning. Is it a major job to repair our robots?

M: About a week. That's what the maintenance engineer says.

W: Right. Well, if you can get the ones from Tom, please ask Tom  to inform Sheffield that he may need their stand-ins in case of emergency during the next week.

M: OK. Thank you very  much,  Helen. W: You are most welcome.

M: [ll]Sorry to spoil your day off. W: It doesn't matter.

Questions 8 to 11 are based on the conversation you have just heard.

8.   What did the man do before the telephone conversation?

9.   What does the man say about Line 3 in the Grimsby plant? IO.What  is  the  man's  purpose  in  calling  the woman? 11.Where is the woman at the time of the conversation? Conversation Two

W: This is  Kerry  Burke  from  New  York  Daily  News.  I'm  speaking  to  Delroy Simmonds,  [13] an unemployed Brooklyn man who missed a job interview Tuesday for the best of reasons:

[12] He was saving the life of a 9-month-old boy who was blown into the path of an oncoming subway train by a high wind.

M: Everybody  is  making  me out  to  be some sort  of superhero.  I'm  just  an ordinary  person,  and a father of two. Anybody in that situation would have done what I d 社

W: You were going to an interview when the incident occurred, right?

M: Yes, I was on my way to apply for  a maintenance  position.  [13]I've  been looking for a job for a year and more. I'm looking for something to support my family.

W: Tell us what happened at the station.

201 6-1 2 四 级 试 题(第 2 套)                      。13 •

M: [14]There was a strong wind. It had to be 30 to 40 miles an hour. There was a woman with four kids. One was in a pushchair. The wind blew the baby onto the tracks.

W, [15]Witnesses said people were looking on in  horror  as  the child's  mother, identified by sources as Maria Zamara, stood frozen in shock. In the distance, people could see the train rounding a bend, headed into the station. I guess you were not aware of any of these, right?

M: No. I just jumped down and grabbed the baby. The train was coming around the corner as I lifted the baby from the tracks. I really wasn't thinking.

W: What an amazing story. Thank you very much.

Questions 12 to 15 are based on the conversation you have just heard.

12.   What did Kerry Burke from New York Daily News say about the man?

13.   What do we learn about the man from the conversation?

14.   What caused the incident?

15.   How did the mother react when the incident occurred?

Section C

Passage One

There's one sound that gets a big reaction from kids on a hot day,  the sound  of  an  ice­ cream truck.

Maria McCartney has been in the mobile ice-cream business since 2005.

[16]"When I was a little girl, I saw an ice-cream truck and knew I wanted to have one someday," McCartney said.

During the hot days of summer, Maria and her daughter drive an ice-cream truck through neighborhoods and parks in Billings.

It's not about making money for this former elementary school teacher.  [17]Rather,  she wants to preserve the tradition of the neighborhood ice-cream truck.

"Truly my favorite part is to see the kids jumping up and down  and  they  just  get  so excited. It's great to build a memory for them too. There's not a lot of these ice-cream trucks around anymore. The parents come oµt barefoot and screaming, ready to buy ice-cream; they remember when they were kids and they saw a truck," she said.

While the treats may be ice cold, Maria has a warm  heart  for  little  faces.  [18]Her  truck features a donation bucket for kids who don't have money for ice-cream.

"When there are three kids and only two of them have  money,  I  always  make  sure  the third one gets something because I can't drive away and have that  third  one  not  have something," she said.

Questions 16 to 18 are based on the passage you have just heard.

16.   What does the speaker say about Maria McCartney?

17.   Why does Maria go into the mobile ice-cream business?

18.   Why does Maria put a donation bucket in her truck?

•    14  。                               2016-1 2 四 级 试题(笫2 套)

Passage Two

We know we have to pay for what we get. If we buy food, we have to  pay for  it.  If  a doctor treats us, we know there  will  be  a  bill  to  pay.  These  are private  bills.  But  there  are also  public 屈 ls to  be paid.  They are paid  by  the  government.  In turn we get the needed  services.  [19 J 沪pay for these services through taxes.

What would happen if everyone stopped paying taxes? The water supply would stop; the streets might not be cleaned; schools would be closed. We would not want to live in such a city. [ZO]The chief duty of every government is to protect persons and property. More than three  fourths of government expenses are used for this purpose. The next largest amount  of  public money goes to teach and train our citizens. Billions of dollars each year are spent on schools and libraries. Also, a large amount of public funds is spent on roads.

Most of the needed funds is raised by taxes. The law orders us to pay taxes. We have no  choice in the matter.

[Zl]Years ago the government made money by selling public lands. But most of the  best public lands have now been sold. There are still some public lands  that  contain  oil,  coal  and other natural resources. They could be sold,  but  we want  to  save  them  for  future  years.  [19] So, weall must pay our share for the services that make our lives comfortable.

Questions 19 to 21 are based on the passage you have just heard.

19.    What does the speaker mainly talk about?

20.   What is most of the government money used for?

21.    How did the government raise money to pay public bills in the past?

Passage Three

[ 25] D 闵 you know that, besides larger places like France and Germany, Europe is home to several extremely tiny countries? One of these countries contains  less  than  a  square  mile  of land. Another is surrounded on all sides by Italy. Yet each is an independent land, with its own government, trade, and customs.

[22] One of the best known of these small co unt r 氐 s is Monaco. It is situated on the

Mediterranean Sea and surrounded by. France on three sides. [23 J Monaco became familiar to Americans when its ruler, Prince Rainier, married the American actress Grace Kelly. Rainier's family has ruled Monaco almost continuously since 1297. The land  has  been  independent  for over three hundred years.

[24]  Andorra, with an area of some 200 square miles, is considerably larger than Monaco.  This country is located in the Pyrenees Mountains, with France on one side and Spain  on the  other. Potatoes and tobacco are grown in Andorra's steep mountain valleys. [24] Oneof the products it exports is clothing. Andorra is also known for its excellent skiing locations.

Within the Alps in Central Europe is Liechtenstein, a tiny country of about  30,000  people who speak mostly German.  Liechtenstein  uses the  same money as its  neighbor Switzerland,  but it has been  an  independent  country  since  the  1860s.  Taxes  are low,  so many  businesses  have

201 6-1 2 四 级 试题(第 2 套)                       。 15 。

their headquarters here. The country makes and exports a lot of machinery.

[25]  Other small, independent states in Europe are San Marino and Luxembourg. Each of these has unique qualities as well.

Questions 22 to 25 are based on the passage you have just heard.

22.   What does the speaker say about Monaco?

23.   Why did Monaco become familiar to Americans according to the speaker?

24.   What is one of the products Andorra exports?

25.   What does the speaker mainly talk about?

Part III        Reading Comprehension

25 30 : ACKGM

41 45 : EAJDH

31 35 : OBEDN

46 50  : CBADA

35 40 : FCIBG

51 55 : DBCBD

Section A

海 洋正在 升温。这是一项新研 究得 出的 结论 ,研究发现 地球的 海 洋现 在正以 18 年前 两倍的速度[ 26] 吸收热 量。研 究人 员 在在 线报告《自 然 气候 变化 》中提到 ,自 1 865 年以 来,海 洋吸 收的热量 大约一半发 生在 1 997 年之后 。

众所周知 ,温热的 海水是 [ 27] 导致珊 瑚白化的 原 因 ,且 它比 凉爽的 海水 占 据了更 多的 空间 , 会让海[ 28] 平 面上升 。虽然 海 洋表 面已 得到 了充 分的 研究 ,但深海更 难[ 29] 探索。 研究人 员 收集了 1 50 年的 海洋温 度数据,以便 更好地 [ 30] 了解 从海 手表面到 海床 的热 量吸 收情 况。他们把包括从英国 海军舰队 19 世纪的 一次[ 31] 航行到 现代自动 化 海 洋探测 器等 各种渠道 洌 量到的 温度读数收集到 一起 。利 用广泛的 数据原 ,与计 算机模 拟相 [ 32] 簦空:,创建了一 条海 手温度 变化的 时间线 ,包括火山 爆发后的 冷却 和化石燃料 [ 33] 挫竺后 导致的 升温。

研究人 员发现,在工业时代 ,海 手吸收热 量的 35 % 现停留在 700 多 未[ 34] 深的 地方。他们说他们 [ 35] 不确定 深海 变暖是否抵 消了海 洋表面的 变暖。

26.   A) 空格前为 t hat 引导的宾语从旬,其主语 为 Eart h 's oceans, 后面是宾 语 heat , 因此应填入动词。根据后 面的 heat 可知 ,热最应该是 被“吸收”的,且第三旬中提到 了 heat intake, intake 意为“摄入,吸入“ ,因此空 格处应填人 与之相近义的词 ,故选 A ) absor b" 吸收”。

27.   C) 空格前为 be known to, 其后应为动词原形。根据旬意:温热的海水是    珊瑚白化的原因,可知本旬介绍海水变暖与珊瑚白化之间的关系,应填入表因果关系的动词,且可与后面的 to 进行搭配,故选 C) 。

28.  K ) 空格前为 sea 作修饰语 ,因此应填 入名词。根据旬意:温热的海水比凉爽的 海水占 据了更多的空间,会让海 上升 ,可知上升的应该是“海平 面” ,故选 K ) 。

29.  G) 空格前为 be difficult to, 因此后面应填入动词原形。根据旬意:虽然海洋表面已得到了充分的研究,但深海更难 ,可知应填 入含有”探索;探测”意思的动词 ,故选 G ) 。

30.  M) 空格前有不定冠词 a 和形容词 better 作修饰语,因此应填入单数名词 。根据旬意:研究人员收集……数据,以便更好地     从海洋表面到海床的热量吸收情况。可知研究人员应对数据进行”研究”并”了 解“情况,get a better picture of 意为“对……进行更 好的了解”,故选 M) 。

•  16•                                                        201 6-1 2 四 级 试题(第2 套)

31.   0 ) 空格前的 a 19th cent ur y 作前 置修饰语,后 面的 of British naval sh ips 作后詈 修饰语,因此应填入名词。根据旬意:他们把包括从英国海军舰队 1 9 世 纪 的一次      到现代……,可知与 naval sh ip 搭 配的应该是含有“航行,航程”意思的名词,故 选 0 ) 。

32.   B)  空格后的 wit h computer  sim ulations   为介宾 短语 ,     with  computer  sim ulations   为伴随状语,因此应填入动词。根据旬意:利用广泛的数据源并与计算机模拟相          ,才能得出温度变化的时间线,可知应填入含有“结合,组合”意 思 且可与 wit h 搭配的动词 ,故 选 B) 。

33.   E )  空格前有 fr om  , 因此应填入名词作 fr om   的宾语。根据旬意:包括火山爆发后的冷却和化石燃料        后导致的升温。and  前后 为并 列 结构 ,故应填入与 outbreak  " 爆 发”相 近义的词,来 表 示化石燃料被释放,故 选 E ) emissions" 排放”。

34.   D) 空格前为不定冠词 a , 后面的 of more than …作后置修饰语,因此应填入名词。根据旬意: 工业时期海洋吸收热量的 35 % 现停留在 700  多 米      的地方。可知,700  多 米指的是海洋的深度,故 选 D) 。

35.   N ) 根据前面的系动词 are 可知,空格处作表语,因此应填入形容词。根据旬意:他们说他们深海变暖是否抵消了海洋表面的变暖。因为表语从旬由 whet her 引导 ,可知研究者们

对深海变暖是否抵消海洋表面的变暖是“不确定”的,故选 N ) 。

Section B

培养聪明孩子的秘诀

A)   我第 一次开始研 究人 类动机的基础    以及人们如何在受挫后坚持下去          那是 在 20 世 纪

60 年代,我还是耶鲁大学的 一名心 理 学研 究 生的 时候。[ 42] 宾 夕 法尼亚 大 学 心 理 学 家们 所做的动物实验已经证明,在遭遇多次失败后,大多数动物会得出这样的结论,即某种局面没有     希望文好了且它们无法掌控。研究人员发现,在这样的经历后,即使一只动物能够对改变施       加影响,它也会保持被动 这就是他们所谓的习得性无助。

B)     人们也 可以 学会 无助。[ 39] 为 什 么有些 学 生在 遇到 困难时放 弃,而 另 一 些没有更多技 能的 学

生却继续奋斗和学习?我很快就发现,答案在于人们对自已为什么失败的看法。

C ) 特别是 ,比起归 因 于缺乏努力 ,把糟糕的表现归 因 于缺 乏能 力 对积极性的打击更大。 我曾告诉一群有无助行为表现的学生,是缺乏努力导致他们在数学题上出现了错误,此后,他们就学会了   在遇到困难时不断尝试。另一组只因做对了简单的题目就获得奖励的无助儿童,并没有提高他     们解决数 学难题 的能力。 [ 37] 这些实验表明,专 注于努 力 可以 帮助解决 无助性 并促进成功。

D)     后来,我提 出了 一个更广 乏的理论 ,来大致 区 分两 类 学 习 者    无助取向与驾驭取向。我意识到这些不 同 类型 的 学 生不仅 对失败的理解不 同 ,对智 力也 持 有不 同的“ 理论”。[ 44] 无助取向的人认为智力具有固定特征:你只有那么多,这没办法。我称之为“固定思维模式”。失误     打击了他们的自信心,因为他们把错误归因于缺乏能力,这使他们感觉无力改变。他们躲避       挑战,因为挑战更容易犯错。相反,驾驭取向的儿童认为智力不是固定不变的,可以通过教育     和努力工作来发展。这样的孩子相信挑战是激励而非令人生畏;它们为学习提供机会。具有       这种成长思缮的学生注定会获得更大的学业成就并很可能超越同龄人。

E)    [ 41] 在我和另 外 两位心理学 家所做 的一项研 究 中 ,我们证实 了 这些预期。我们 对于处在初 中

过反期 的 373 名学 生进 行 了 为期 两年 的跟踪调查。在此期 间,学生的 作业 变得 更难,评分也更严格。我们的研究旨在确定思维模式会怎样影响他们的数学成绩。在七年级开始时,我们通过问

201 6-1 2 四 级 试题(第 2 套)                       • 17•

他们回答同意或不同意诸如“你的智力是你不能改变的非常基本的东西。”这样的说法来评估学生 的思维方式。然后,我们评估他们对学习其他方面的看法,期待看他们的成绩发生了什么变化。

F ) 正如预期的 那样,具 有成 长 思维模 式的 学 生认 为 ,学 习 本 身 是 比得到 好成 绩更重要 的 目 标。此外,他们非市重视努力学习。他们知道,即使是天才也要努力学习。在面对挫折,如一次令

人失望的考试成绩时,有成长思维模式的学生说,他们会更努力学习或尝试不同的学刁方法。 然 而 ,持 有固定思维模 式的 学 生却 关 心 看起 来是 否聪 明 ,而 不 太 注重 学 习过程本身。 [ 36] 性们对努力持消极看法,相信必须努力做某些事情是低能的标志。他们认为一个有天赋或智慧   的人不需要努力就能把事情做好。由于将糟糕的成绩归因于自己能力不足,那些固定思维模

式的学生说,他们在未来会更少学习,试图永远不再修这门课程并考虑在未来的考试中作弊。         G ) 这样两种 不 同的 看 法对学 习表 现有着令 人吃惊的 影响。在刚上初 中时,具有成长思维模式的学生的 数 学测试分数与 显示 出 固定思维模 式 学 生的 分数相当。 [ 40] 但随着功课 难度的 增加,

具有成长思维模式的学生表现出更大的毅力。结果,他们的数学成绩在第一学期结束时超过了其他学生的成绩——-而且在我们跟进调查他们的两年中,两个小组之间的差距不断扩大。

H)    [ 45] 固定的 思维模 式也 会 阻碍职场 中的 沟通和进步 ,影响或忽视建设性的批评和建议。研究

表明,具有固定思维模式的经理与具有成长思维模式的经理相比,不太可能寻求或欢迎来自员工的反馈。

I)     [ 38] 我们如何将成长式思维模 式传递给我们的孩子呢?一种方 法是 通过讲述成就原 于辛 勤工

作的故事。例如,谈论数学天才或多或少生来就这样,这种方法会使学生形成固定思维,但描 述一位爱上数学并成长为具有惊人技能的伟大数学家,则会形成成长型思维模式。

J)    [ 43] 此外,家长和 老师还可以 提供明确的指导,帮 助 孩 子把大脑视 为 一 台 学 习机 器。 我 为 91 名数 学成 绩正在下降的初一 学 生设 计 了 一 个八 场的 讲座。其 中 ,48  个学 生只接受 了 学 习 技能方面的指导,而其他的学生参加了有关学习技能、成长思维模式以及如何将其应用于学业            中的混合课程。在成长型思维模式课程中,学生阅读并讨论了一篇题为《你可以使你的大脑            成长》的文章。课程教授他们,大脑像一块肌肉,会随着使用而变得更强壮,而且学习能刺激          脑中的神经元长出新的连接细胞。接受了这样的指导,许多学生开始把自己看作自己大脑成            长的 主导者。尽管不知道存在 两种 类型的教 学 ,教 师报 告表明 ,在成 长思维模 式 小组中 ,27 %

的孩子 学 习积 极性出现了明 显变化 ,相比之下 ,对照组中此类 学生的 比例 只有 9% 。

K ) 研 究所汇聚 的结论是 ,伟 大的 成就,甚至所谓 的 天才 ,通常是 长久的热 爱和投入的 结果 ,而 不是天赋自然而然产生的结果。

36.  F ) 根据题目意思:作 者 的实验表明,具 有固定思维模式的学生相信必须努力才能完成某些事是低能的表现。根据题千线索词 having  to work  har d 和 an indication of  low  ab山t y 定位至F ) 段第五、六旬。该旬提到,他们对努力持消极看法,相 信 必 须 努力做某些事情是低能的标志。故答案选 F儿 题 干中的 an indication of low abilit y 与原 文中的 a sign of low ab如 y 相对应。

37.   C) 根据题目意思:专 注于努力可以有效地帮助孩子战胜挫折并取得成功。根据题干线索词Focusing on eff or t 和 achieve s uccess 定位至 C) 段。该段指出,应该让孩子专注于付出努力会帮助他们勇敢地面对挫折并取得成功。且未旬总结,专注于努力可以帮助解决无助性并促  进成功。可知题干是对该段的概括总结,故答案选 C) 。其中 overcom e fr us t ration 与 原 文 中的 res olve h elpless n ess 相对应,a chieve 与原文中的 generat e 相对应。

·18·                                                       2016-1 2 四 级 试题(第2 套 )

38.  I) 根据题 目意思:我们可以 通过给孩子讲述强调努力工作和热爱 学习的成 功故 事来培养其成长思维模式。根据题干线索词 cu lt ivat e a growth mind-s et 和 s uccess s tories 定位至 I) 段。该段首先提出如何培养孩子的成长思维模式呢?随后,以成功故事为例,来帮助孩子形成成长思维模式。可知题 千是 对该段的概括总结 ,故答案选 I) 。其中 cultivat e a growth mind­

set 与原文中的 t ra ns mit a growth mind-s et 相对应 。

39.   B) 根据题 目意思:学生对于失败原因的 看法解释了他们面对挫折的态度。根据题千线 索词belie f 和 t he cause of their fail ur e 定位至 B) 段第二旬。该旬中作 者提出 疑问 ,”为什么有些学生在遇到困难时放弃,而另一些没有更多技能的学生却继续奋斗和学习?“随后指出,答案在于人们对自己 为什么失败的 看法 ,可知题 干是 对该段的概括总结 ,故答案选 B ) 。

40.   G ) 根据题目意思 在 作者的实验中,拥有成长思 维模式的学 生在解决数学难题时表现出极 大的毅力。根据题干线索词 great er pers everan ce 和 小ff icult 定位至 G ) 段。该段提到,这两种思维模式对学生学业产生的影响并不会在开始就显现出来,而是随着功课难度的增加,具有  成长思维 模式的学生表现出更大 的毅力 。可知题于是对该段的概括总结 ,故答案选 G ) 。其中 per severan ce 与原文中的 persis t ence 相对应 。

41.  E) 根据题目意思 :作者做了一项实验来研究 学生的思维模式对数学学习的影响。根据题干线索词 find out 和 influence 定位至 E ) 段。该段提到 ,作者和另外 两位 心理学家进行 了一项跟踪调查,旨在确定思维模式会怎样影响他们的数学成绩。可知题千是对该段的概括      总结 ,故答案 选 E ) 。其 中 find out 与原 文 中的 determ ine 相 对应 ,in fluence 与原 文 中 的

affect  同义。

42.  A) 根据题 目意思:在一次 又一次的失败之后,大多数动物都会放弃了希望。根据题 干线索词 如li ng again and again 和 give up  ho pe 定位至 A ) 段。该段指出 ,动物实 验表明 ,大多数动物在遭遇一次又一次的失败后,都会认为没有希望了,对于糟糕的情况它们束手无策。可知  题千是对该段的概括总结 ,故答案 选 A ) 。其 中 知 ling again and again 与原 文中的 repeat ed 如lur es 相对应,g ive up ho pe 与原文中的 ho peless 相对应。43.  J ) 根据题目意思:告知学生把大脑当作一台学习机器是一个很好策略以增强他们 的学习动机。根据题干线索 词 b ra in as a learning machine 定位至 J) 段首旬。此处 提到 ,家长和老师还可以提供明确的指导,帮助孩子把大脑视为一台学习机器。随后作者以曾经做过的一个课  程项目为例,来说明帮助学生将大脑视为学习机器并学习如何建立成长型思维模式,将有助  于增强学 生的学习 动机。可知题 干是 对该段的概括总结 ,故答案选 J) 。

44.   D) 根据题目 意思:固定思维模式 的人认 为人的智 力是 不可改 变的。根据题干线 索词 a fixed mind-set 和 u nchangea ble 定位至 D)  段第三旬。该旬指出 ,无助取 向的人认为智 力具有固定特征:你只有那么多,这没办法。我称之为“固定思维模式”。可知题干是对该段的概括总结,  故答案选 D ) 。且中 unchangea ble 与原文中的 a fixed chara ct eris tic 同义。

45.  H ) 根据题目意思:在职场中 ,有着固定 思维模式的经理可能不太欢迎员工的反馈。根据题干线索 词 wor k place , f eed back 和 m anagers 定位至 H ) 段。该 段指出,固定的思维模式也会阻碍职场中的沟通和进步,影响或忽视建设性的批评和建议。研究表明,具有固定思维模式  的经理与具有成长思维模式的经理相比,不太可能寻求或欢迎来自员工的反馈。可知题干是  对该段的概括总结 ,故答案选 H ) 。

2016-1 2 四 级 试题(第 2 套)                       • 19 。

Section CPassage One

[ 46] " 糖,酒和烟 ,“经济 学 家亚 当 。斯密冒 写道,“绝不 是生 活的 必需品 ,但是却成 为几 乎全世界人的消费品,因此,也成为了征税的绝佳对象。”

两个半 世纪以 来,大多数国 家都 对烟 西征收 某种税 。[ 47] 随着肥 胖水平的 激增给公 共卫 生系统带来越来越大的压力,世界各国政府也开始考虑对糖类征税。

这种税收是否奏效有待商榷。对墨西哥税收的初步审查发现,被收税的酒水购买力下降,而     未征 税的更健康饮品的销 售量却有 所上升。 [ 48] 相比之下 ,丹麦的 一项 高脂 肪食品 税在执行一年后被废除,其间声称消费者们为了避免纳税,通过跨境去德国购买能够满足其需求且更便宜,      脂肪含量更高的食品来避税。

一般来说,食品行业坚决反对这样的政府直接行为。然而,对腰线的重新关注意味着该行业 群要证明他们的产品既健康又美味而正面临着重压。

在过去三十年中,食品行业已经做出一些努力来提高其产品的质量。例如,一些饮料制造商 已经削减了他们饮料中的含糖量。

过去三十年中的减量已经通过咸少产品中的糖、盐、脂肪含量或通过替代成分来实现了。        [ 49] 然 而 ,近年 来,一些公 司在一个更具 野心的 项 目 上投 资: 学习如何 调整他们 售 卖产 品的基本构成。例如,表面有盐,但内部无盐,降低盐含量而不改变口味。

尽管调整配方是改善公众健康的一个方法,但它应该成为一个多方面举措的一部分。关键       是要记住 ,不只有 一种解决方案 。[ 50] 为 了应 对肥胖 ,需要 一种屁合 式的 解决 方 法   包括重新设计配方,征税和调整各成分的含量。万能方法是不存在的。

46.  C) 题目就亚当 。斯密关于糖 ,酒和烟 说了什么提问。根据题 干关 键词 Adam S mit h 定位至首段。首段通过亚当· 斯密的话引入对糖、酒和烟征税的话题。可知,糖、酒和烟是极为受欢迎的征税对象 ,故答案选 C ) 项”几乎所有的 地方都对 它们征 税”。A ) 项“它们生 产利润高”和B ) 项“对它们的需求量不断增长”在文中并未提及,故排除; D) 项“它们不再被认 为是 生活必需品”根据首段中提到的,绝不是生活的必需品,可知它们从一开始就不是生活必须品,因此

D) 项中的 no longer" 不再”表述不符合原文语 义,故排除 。

47.  B) 题目就许多国家开始考虑对糖类征税 的原因提问。根据题干关 键词 many countries started to consider taxing sugar  定位至第二段第 二旬。该旬提到 ,世界各国政府也 开始考 虑对糖类 征税。其中 Wit h 引出的是原 因状语 ,即征收糖税的原因在于肥胖水平的激增 给公共卫生系统带来 越来越大的压力 ,故答案选 B ) 项”他们发觉 应对由糖引 发的健康问题越来越困难”。A ) 项”他们为平衡国 家的预算承受着越来 越大的压力”和 D) 项“糖业在赢 利方面已 经超越了酒业和烟业”在文中并未提及,故排除;C ) 项”征收烟酒 税被证明既受欢迎又有利可图“根据第 三段首 旬提到的,这种税收(即对糖、酒和烟收税)是否奏效有待商榷 ,可知 C ) 项所述内容并未得到证实,故排除。

48.  A) 题目就丹麦的一项 高脂肪食品 税提问 。可定位至第三段第 三旬 。该段讨论了糖、酒和烟税的有效性问题。其中提到丹麦征收的高脂肪食品税却在执行一年后就被废除了,原因是消  费者为避免纳税可以跨境去德国购买能满足其需求且更便宜,脂肪含量更高的食品。说明丹  麦的这一税 种并未起作用 ,故答案选 A ) 项“没有如预期的那样有效”。B ) 项“它导致了许多

。20  •                                                     201 6-1 2 四级试题(笫 2 套)

边境问题”和 C ) 项“没有德国的合作就不能成功”在文中并未提及,故 排 除 ; D ) 项 ”遇到了食品业的坚决反对“虽在第四段首旬提及,但文章并未提到丹麦的政策是否遇到了抵制,故排除。

49.  D) 题目就食品公司为了 使食品既健康又美味做了哪些努力提问 。根据题干关键词 t he more recent effort by food com panies 定位至第六段第二旬。该旬提到,最 近的努力方向是学习如何调整食品的基本构成,故 答案选 D) 项“调整其产品的物质构成”。 A ) 项“用     替 代 成 分 取 代糖 或盐”和 B ) 项”对其产品中糖或盐的含量加以限制”均为第六段首旬中提到的过去三十年的做法,而 题 干要求为" more recent", 故排除; C ) 项“投资 于找到适应消费者需 求方法的研究”在文中并未提及,因此排除。

50.   A) 根据题干关键词 T here is no silver bu llet 定位至未段。该段是对全文的总结,在 末 段作者总结了改善公共健康的多方面措施,包括重新设计配方、征税和调整各成分含量等。   "There is no silver bull et" 是对前一旬的总结,故 答 案 选 A ) 项”该 问 题 没 有唯一的轻松快速解决的方案”。B ) 项“没有公 众的合作就没有成功的希望”、 C ) 项“无                        须 急 于 找到解决肥胖问题的方法”和 D ) 项“没有有效的方式来减少人们对糖的消费”在 文 中 并 未提及,故 排 除 。Passage Two

你可能听说过一些时尚界的恐怖故事:模特们吃面纸或棉球来抵挡饥饿,模特们因饥饿引起     的心 脏病发作,仅 在他们 离 开 T 台后 的几秒钟。

[ 51] 几十年 来过瘦模特一直是争论的 焦点 ,两 个研 究人 员 称模特的体重应该是职业健 康的安全问题 。[ 52] 在周一发行的《美国公 共健康杂志》的一篇社 论 中 ,凯瑟琳 · 克劳德和布莱恩· 奥斯汀就政府对时装业的监管提出了他们的理由。

国 际 T 台模特的体重指 数 (B MI) 平 均低 于 1 6           按照世界卫生组织的标准足以表明饥饿。

[ 53] 克劳德 和奥斯汀担 心的不仅 仅 是 模 特本身 ,还有受模 特形 象影响的 大量女 性。

“特别是 女 孩和青 少年 ,“克劳德 说。" 70 % 的 10 至 18 岁的女 孩认 为 ,她们根据她们在 杂 志上看到的来定义完美的体形。”这是特别令人担忧的,她说,根据美国国家精神健康研究院统计,    厌食症导致的死亡人数比任何其他精神疾病更多。

众所周知,某些疾病与职业有关,如煤矿工人易患肺病。由于职业需要保持极其苗条的身材,专业模特特别容易饮食失调。

克劳德 的建议是禁止代理公 司雇 用 BMI 低 于 18 的模特。

[ 54] 四 月 ,法国通过了一 项 法律 ,规 定了模 特体重的 下限。代理公 司 和时尚 企业若雇用 BMI 低 于 18 的模特需缴纳 82000 美元 的罚款,入狱最高 达 6 个 月。 克 劳德 说 ,对 美国的 时尚产 业进行监管并 不 容 易。但 随着 法国的 新规,在 美 国 的 支持 会 大有不 同 。 [ 55] " 如果不 参 加巴黎 时尚周,一个设计师就无法生存,“她补充道,“我们认为,纽约时装周也应如此。”

51.  D) 题目就克劳德和奥斯汀关 于模特的体重说了什么提问 。根据题千关键词 fashion models' body mass 定位至第二段首旬。该 旬提到,两 个 研 究 人 员 称 模 特 的 体 重应该是职业健康的安全问题。其中“两个研究人员”就 是 克 劳 德 和奥斯汀,故 答 案选 D ) 项”这将影响模特的健康与安全”。 A ) 项 ”这引起了不必要的争论“根据该旬提到的:几 十年来过瘦的模特一直是争论的焦点,可知争论早就存在,故排除; B ) 项”这只是个人品味的问题” 和 C ) 项”这是模特业的焦点”在文中并未提及,因此排除。

201 6-1 2 四 级 试题(笫 2 套)                          • 21•

52.    B ) 题目就在周一社论中克劳 德 和奥斯汀支持什么观点提间。根据题千关 键词 in the Monday edit orial  定位至第二段第二旬 。该旬提到 ,凯瑟琳· 克劳德和布莱恩。奥斯汀就政府对时装业 的监管提出了他们的理由。其 中 case 意为“理由,论据" '说明她们拥护政府的做法,而政府的 做法是对时装业进行监管 ,控制模特过瘦 ,即“立法规定模特体重”,故答案选 B ) 项。A ) 项”改变公众对女性美的看法 ”、C ) 项”取消强 制模特减 肥的标 准”和 D) 项“禁止模特吃非食物的东西”均不符合题意,故排除。

53.   C ) 题目就克劳德和奥斯 汀担心 模特体重指数 的原因提问。根据题干关 键词 w orr ied about the low body mass index of m odels 定位至第 三段 第二旬。该旬提到,克劳德和奥 斯汀担心的不仅仅是模特本身 ,还有受 模特形象影响的大量女 性。故答案选 C ) 项“它对许多女性有巨大影响”。A ) 项“它导致了许多精神疾病”、B ) 项“它定义了时尚业 的未来”和 D ) 项”这使许多其他方面合格的女性不能成为模特”在文中并未提及,因此排除。

54.   B) 题目就法国时尚业的 情况提问。根 据题 干关 键词 F ra nce's fashion in dus t r y 定位至第七段首旬。该旬提到,法国四月份通过了一项法律,规定了模特体重的下限。后一旬解释称,任何雇用体重指数低 于 18 的模特公 司都会受到处罚 。故答案选 B) 项“现在有一项新的法律要遵守”。A ) 项“它很难雇用模 特”和 D ) 项“它已经超越了美国的时尚业”在文中并 未提及,故排除; C) 项“它允许 18 岁以下的女 孩走 T 台”与原文所述意思 相反,故排除。

55.   D) 题目就克劳德对纽约时装 周的预期 提问。根据题 干关 键词 New York Fashion Week 定位至第七段末旬。该旬提到,克劳德希望纽约时装周也能如此。未段主要讲了法国通过了新  规,要求雇用 体重指数 高于 18 的模特,而设计师要想生存就要参加巴黎时装周和纽 约时装周,可知 ,纽约时装周上也会 出现体重指数更高的模特,故答案选 D ) 项。A ) 项“它将会创造一套全新的规则”、B ) 项“它会比巴 黎时装周做得更 好”和 C ) 项“它将不同于巴黎时装周 ”在文中并未提及,故排除。

Part IV       Translatmn

【参考译文】

W 叶 China ' s reform and opening up, nowadays quite a number of youngsters would like to celebrate their weddings in  western  style.  The  bride  wears  a  white  wedding  dress  at  the ceremony, as white is regarded as a syi:nbol of  purity.  However,  in  traditional  Chinese  culture, white is a color that is often used in funerals. That's why it's necessary to keep in mind that white flowers must not be gifts for patients, especially not for the  elders or critically ill patients. Similarly,  the cash g 让 t shouldn't be packed in a white envelope, but in a red one instead.

•  22•                                                        2016-1 2 四 级 试题(第 2 套)

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