第四課　食事

前文

　 橋本さんは留学生寮で李さんをもてなしました。中国の人にめずらしいだろうと思って、橋本さんは日本料理をたくさん作りました。李さんは、日本の方はみんな餃子が好きだろうと思って、本場の中国餃子を作りました。二人は、中華料理、日本料理のことなどについて、いろいろ歓談をしました。

　 しばらくたって、李さんも松鶴楼で橋本さんに中華料理をご馳走しました。松鶴楼は、料理がおいしく、外国人もよく来る所だそうです。橋本さんは中華料理はまだ五回目なので、李さんはたくさん注文しました。

会話

（一）

橋本：李さん、明日、お暇でしょうか。

李　：ええ、何か…。

橋本：ご都合がよろしければ、留学生寮で、食事でも一緒にしようかと思って。

李　：それはどうもありがとうございます。こちらからも何かもって行きましょうか。

橋本：いいえ、何も持って来る必要はありません。ご心配なく。

李　：日本の方はみんな餃子がお好きなようですから、明日、私が中国の餃子を作りましょう。

橋本：それはいいですね。じゃ、あした、お待ちしています。

李　：では、明日、お邪魔します。

（留学生寮で）

橋本：李さん、何もありませんが、どうぞ。

李　：では、遠慮なくいただきます。

橋本：まず、乾杯しましょう。では、李さんのご健康をお祈りして乾杯しましょう。

李　：橋本さんのお幸せを祝福して乾杯しましょう。

橋本：乾杯！

李　：乾杯！

橋本：中国の方にめずらしいだろうと思って、日本料理を作りました。お口に合うかどうかわかりませんが、どうぞ、お寿司を召し上がってください。

李　：このお寿司はなかなかいい味がしますね。おすしは作り方も簡単だし、おいしいし、種類も多いそうですね。

橋本：そうですね。ところで、お国ではおすしなんかは食べないと聞いていますが…。

李　：はい、中国では、ふつう、お米をご飯にして食べるのです。そのほかに、餃子や肉饅頭なども主食として食べますが、おすしはありません。

橋本：そういえば、餃子はまだいただいていませんね。

李　：どうぞ、召し上がってください。日本の餃子と違うかもしれませんが。

橋本：ああ、おいしいですね。日本のレストランで食べる餃子とぜんぜん違いますね。

李　：ええ、レストランの餃子は日本人の好みに合わせて作ってあるでしょう。日本で言うギョーザは焼きギョーザで、こちらで言うギョーザは水ギョーザです。

橋本：そうでしょうね。でも、今日、本場の中国の餃子を食べたら、もうレストランの餃子は食べたくありませんね。ところで、清酒はいかがですが。

李　：少しいただきます。

橋本：お国のお酒はアルコール分が高いと聞いていますが。

李　：そうですね。有名な茅台酒は五十五度もあります。

橋本：そうですか。それでは、中国の方はみんなお酒に強いのですね。

李　：いいえ、そうとは限りませんよ。例えば、私はお酒に弱いんです。

橋本：そうですか。さあ、どうぞ、冷めないうちに、もっとたくさん召し上がってください。

李　：いいえ、もうおなかがいっぱいです。今日はすっかりご馳走になりました。

橋本：いいえ、お粗末さまでした。

（二）

李　：橋本さん、今晩お暇ですか。

橋本：今晩は約束があって、ちょっと都合が悪いんですが。

李　：そうですか。明日の晩はいかがですか。

橋本：はい、空いていますが。

李　：じゃあ、一緒に食事をしましょう。今度私がご馳走しますから。

橋本：どうもありがどうございます。どこですか。

李　：松鶴楼です。人民劇場のすぐそばなんですが、わかりますか。

橋本：だいたいわかると思います。何時ごろ行ったらいいですか。

李　：そうですね。六時ごろはいかがですか。

橋本：はい、じゃ、明日の六時に。

（松鶴楼で）

店員：いらっしゃいませ。何名様ですか。

李　：二人です。

店員：どうぞ、こちらへ。

李　：ここの料理はうまいんですよ。外国人もよく来るんです。

橋本：そうですか。

李　：橋本さんは、中華料理は何回目ですか。

橋本：五回目です。料理の名前はまだよくわかりません。

李　：じゃ、今晩ゆっくり食べてみましょう。（店員に）メニューをください。

店員：はい、どうぞ、何になさいますか。

李　：かにの姿蒸し、田うなぎの揚げ物、酢豚…をお願いします。

店員：はい、かしこまりました。お飲み物は何になさいますか。

李　：橋本さんは何にしますか。

橋本：私はビールにします。李さんは。

李　：私もビール。じゃ、ビール二本ください。

店員：はい。少々お待ちください。

……

店員：お待たせしました。

李　：さあ、かにが来ましたよ。どうぞ、召し上がってください。

橋本：遠慮なくいただきます。うん。なるほど…。うまい。

……

李　：ビールもう一杯いかがですか。

橋本：いいえ、もうけっこうです。

李　：お料理をもう少し取りましょうか。

橋本：いいえ、もうたくさんいただきました。ほんとうにおいしかった。ご馳走様でした。

李　：いいえ、どういたしまして。それではそろそろ出ましょうか。

橋本：そうですね。

李　：（店員に）勘定してください。

店員：はい。六十五元になります。

李　：（金を出す）はい。

店員：伝票をどうぞ。どうもありがとうございました。

ファンクション用語

尋ねる

Ａ　お名前は何とおっしゃいますか。

Ｂ　李と申します。

Ａ　どちらに住んでいらっしゃいますか。

Ｂ　人民公園の近くに住んでいます。

Ａ　人民公園へはどう行ったらいいでしょうか。

Ｂ　十八番のバスに乗ったらいいです。

前文

　 橋本さんは留学生寮で李さんをもてなしました。中国の人にめずらしいだろうと思って、橋本さんは日本料理をたくさん作りました。李さんは、日本の方はみんな餃子が好きだろうと思って、本場の中国餃子を作りました。二人は、中華料理、日本料理のことなどについて、いろいろ歓談をしました。

　 しばらくたって、李さんも松鶴楼で橋本さんに中華料理をご馳走しました。松鶴楼は、料理がおいしく、外国人もよく来る所だそうです。橋本さんは中華料理はまだ五回目なので、李さんはたくさん注文しました。

会話

（一）

橋本：李さん、明日、お暇でしょうか。

李　：ええ、何か…。

橋本：ご都合がよろしければ、留学生寮で、食事でも一緒にしようかと思って。

李　：それはどうもありがとうございます。こちらからも何かもって行きましょうか。

橋本：いいえ、何も持って来る必要はありません。ご心配なく。

李　：日本の方はみんな餃子がお好きなようですから、明日、私が中国の餃子を作りましょう。

橋本：それはいいですね。じゃ、あした、お待ちしています。

李　：では、明日、お邪魔します。

（留学生寮で）

橋本：李さん、何もありませんが、どうぞ。

李　：では、遠慮なくいただきます。

橋本：まず、乾杯しましょう。では、李さんのご健康をお祈りして乾杯しましょう。

李　：橋本さんのお幸せを祝福して乾杯しましょう。

橋本：乾杯！

李　：乾杯！

橋本：中国の方にめずらしいだろうと思って、日本料理を作りました。お口に合うかどうかわかりませんが、どうぞ、お寿司を召し上がってください。

李　：このお寿司はなかなかいい味がしますね。おすしは作り方も簡単だし、おいしいし、種類も多いそうですね。

橋本：そうですね。ところで、お国ではおすしなんかは食べないと聞いていますが…。

李　：はい、中国では、ふつう、お米をご飯にして食べるのです。そのほかに、餃子や肉饅頭なども主食として食べますが、おすしはありません。

橋本：そういえば、餃子はまだいただいていませんね。

李　：どうぞ、召し上がってください。日本の餃子と違うかもしれませんが。

橋本：ああ、おいしいですね。日本のレストランで食べる餃子とぜんぜん違いますね。

李　：ええ、レストランの餃子は日本人の好みに合わせて作ってあるでしょう。日本で言うギョーザは焼きギョーザで、こちらで言うギョーザは水ギョーザです。

橋本：そうでしょうね。でも、今日、本場の中国の餃子を食べたら、もうレストランの餃子は食べたくありませんね。ところで、清酒はいかがですが。

李　：少しいただきます。

橋本：お国のお酒はアルコール分が高いと聞いていますが。

李　：そうですね。有名な茅台酒は五十五度もあります。

橋本：そうですか。それでは、中国の方はみんなお酒に強いのですね。

李　：いいえ、そうとは限りませんよ。例えば、私はお酒に弱いんです。

橋本：そうですか。さあ、どうぞ、冷めないうちに、もっとたくさん召し上がってください。

李　：いいえ、もうおなかがいっぱいです。今日はすっかりご馳走になりました。

橋本：いいえ、お粗末さまでした。

（二）

李　：橋本さん、今晩お暇ですか。

橋本：今晩は約束があって、ちょっと都合が悪いんですが。

李　：そうですか。明日の晩はいかがですか。

橋本：はい、空いていますが。

李　：じゃあ、一緒に食事をしましょう。今度私がご馳走しますから。

橋本：どうもありがどうございます。どこですか。

李　：松鶴楼です。人民劇場のすぐそばなんですが、わかりますか。

橋本：だいたいわかると思います。何時ごろ行ったらいいですか。

李　：そうですね。六時ごろはいかがですか。

橋本：はい、じゃ、明日の六時に。

（松鶴楼で）

店員：いらっしゃいませ。何名様ですか。

李　：二人です。

店員：どうぞ、こちらへ。

李　：ここの料理はうまいんですよ。外国人もよく来るんです。

橋本：そうですか。

李　：橋本さんは、中華料理は何回目ですか。

橋本：五回目です。料理の名前はまだよくわかりません。

李　：じゃ、今晩ゆっくり食べてみましょう。（店員に）メニューをください。

店員：はい、どうぞ、何になさいますか。

李　：かにの姿蒸し、田うなぎの揚げ物、酢豚…をお願いします。

店員：はい、かしこまりました。お飲み物は何になさいますか。

李　：橋本さんは何にしますか。

橋本：私はビールにします。李さんは。

李　：私もビール。じゃ、ビール二本ください。

店員：はい。少々お待ちください。

……

店員：お待たせしました。

李　：さあ、かにが来ましたよ。どうぞ、召し上がってください。

橋本：遠慮なくいただきます。うん。なるほど…。うまい。

……

李　：ビールもう一杯いかがですか。

橋本：いいえ、もうけっこうです。

李　：お料理をもう少し取りましょうか。

橋本：いいえ、もうたくさんいただきました。ほんとうにおいしかった。ご馳走様でした。

李　：いいえ、どういたしまして。それではそろそろ出ましょうか。

橋本：そうですね。

李　：（店員に）勘定してください。

店員：はい。六十五元になります。

李　：（金を出す）はい。

店員：伝票をどうぞ。どうもありがとうございました。

ファンクション用語

尋ねる

Ａ　お名前は何とおっしゃいますか。

Ｂ　李と申します。

Ａ　どちらに住んでいらっしゃいますか。

Ｂ　人民公園の近くに住んでいます。

Ａ　人民公園へはどう行ったらいいでしょうか。

Ｂ　十八番のバスに乗ったらいいです。

一、体言を＋体言にする 该用法与我们在第二课所学的……を……く（に）する是一样的，不过那个是专门针对于形容词和形容动词，这里是体言。含义均是表示人为促使某事物发生变化，把什么进行怎么样的变化。

e.g：中国では、ふつうお米をご飯にして食べるのです。

在中国，一般是用米做成饭来吃。

子供を医者にしたいのです。

想把孩子培养成医生。

二、体言を＋体言とする

该语法的形式和上面很类似，但是含义却由于に变成了と而有所细微的变化。

我们在新编日语第一册里面学到过体言とする的含义是表示“作为”，那么，我们也可以看出该用法的意思是：把……作为……，把……当做……。

一般情况下，一和二在语法上进行互换是可以的，但是二更强调当做什么来对待，这点在语感上是有区别的。

e.g：王さんを一番いい友達として李さんに紹介しました。

把小王作为最好的朋友介绍给小李。

三、提示助词でも：表示概指

该用法可以用在体言后面，表示随意指出一个实例。

e.g：顔色があまりよくないですね。気分でも悪いですか。

你脸色不好，是不是不舒服？

注意一点，我们在以前学到でも的用法时候，这个词是有“即使……也、连……都”的含义，表示极度的实例，这就很容易和这个语法混淆，这里是表示随意的举例。具体是表示极度的举例还是普通的例子，我们可以根据上下文来判断，单纯就一个句子是不太容易得出答案的。

四、とは限らない：不一定、未必

其实很容易记忆这个语法的含义：限る是限制，有限的意思，那么其否定也就是没有限制，也就是不一定就这样、未必的意思了。

该语法接在简体句后面。

e.g：簡単に見えますが、すぐにできるとは限りません。

也可以使用必ずしも和后面的とは限らない相呼应。

e.g：看上去简单，但未必马上就可以做。

お酒が好きな人が必ずしもお酒に強いとは限りません。

五、格助词に：表示评价

书上写的是表示比较、评价的基准，我觉得其实写成评价就足够了，表示对该体言进行说话方的评价：这方面怎么怎么样。或者我们可以直接理解为对象也可以说的通的。

e.g：この本は一年生にはむずかしいですね。

这书对一年级学生来说太难了吧。用は提示出该主题，可以省略的。

中国の方はみんなお酒に強いのですね。

中国的这几位酒量很强啊。

六、形式名词うち

作为一个名词，也就是体言，うち具有名词的特性，也就是前面是用言连体形或者是体言＋の。其含义有以下三种：

1、趁……

e.g：若いうちによく勉強してください。

趁着年轻，请你多努力点。

2、……之中，表示范围

e.g：三人のうちで彼は一番若いです。

三人中他是最年轻的。

3、前为动词持续体，即ている的形式的时候，表示在作这件事情的时候，发生了另外的事情。

e.g：話あっているうちにいいideaが浮かびました。

交谈中想出了一个好主意。

其实这三个含义都可以归为一个大的方面，就是……中，大家只要记住这点再根据上下文来翻译一般都可以正确理解的。

七、たら表示完了的条件

该语法主要用于口语，假定该事项实现以后，就怎么样。类似于动词的假定形ば、と、なら的用法。但是也是有区别的，たら主要是表现了若前面一个动作发生完了，则怎么怎么样，有种接续的感觉。

たら接在动词、助动词连用形后面，形容词则是かったら、形容动词和体言为だったら，这和我在新编日语第19课讲到たり的变化是一样的，在那里我讲的比较详细，大家可以去看看，这里就不再具体去说了。

e.g：今日、本場の中国の餃子を食べたら、もうレストランの餃子は食べたくありません。

今天吃了纯正的中国饺子，再也不想去吃レストラン的饺子了。

八、たらいいですか：

いいですか就是“好吗？可以吗？”所以这个语法点也就很好理解了：怎么样才算好呢？表示征求意见。

e.g：どうしたらいいですか。

＝どうすればいいですか。

的意思该怎么办才好呢？

こうしたらいいですか。

这么作好吗？

但前面若是给出了具体的做饭，肯定句结尾，则表示劝诱。

e.g：こうしたらいいです。

这么作就可以了。

九、简体句＋と聞いている：听说、据说。

聞いている是聞く的进行时，前面用と接出听的具体内容。表示听说。

这句话没有什么技术含量，我们直接看例句好了。

e.g：日本人はお酒が好きで、仕事が終わってからよく一緒にお酒を飲むと聞いています。

据说日本人爱喝酒，工作结束后常在一起喝酒。

十、尊敬语：なさる

日本人总是很显得谦恭，所以在日语里面，就有一些词语是专门用来表示对对方的动作进行尊重的。（其实中文里面也有，比如进膳等）

なさる除了我们学到的表示态度稍显强硬的“请”以外，也可以作为する的尊敬语使用。需要注意的是なさる＋ます的连用形为なさい、接て的连用形为なさって，其它的和普通动词变化一样。

e.g：そんな心配しないでください。－－＞そんな心配なさらないでください。

请不要那么担心。－－＞请您不要那么担心。

先生はいま何を研究なさっていますか。

老师您在研究什么？

教学目的与要求：

1.        要求学生掌握本课重点详解单词，能做到熟练的听、说、读、写、译；

2.        掌握本课文法和句型，能灵活运用文法和句型造句；

3.        用自己的话复述前文、熟读会话文、理解读解文的文法、单词，并能熟练翻译；

4.        掌握与食文化有关的表达

教学基本内容：句型「～と聞いている」、「～（…とは）限らない」、「たら」、

「うちに」、「なさる」

教学重点和难点：本课重点句型及与日本食文化有关的表达

教学过程：

一、単語

もてなす（他五）：接待，招待。

　◇お客さんをもてなす部屋をきれいに掃除する／把招待客人的房间打扫干净。

　◇日本茶で客をもてなしました／请客人喝日本茶。

　◇得意な料理で客をもてなす／用拿手的饭菜款待客人。

本場(ほんば)（名）

①主要产地，原产地

　◇愛媛は蜜柑の本場です／爱媛县是桔子的产地。

②发源地，本地　

◇本場の中華料理を食べに中国へ行く／为了吃地道的中国菜而去中国。

　◇本場仕込みのベトナム語／在当地学会的越南语。

合(あ)わせる（自他一）：

①        调合，使适应　

◇時計をラジオの時報に合わせる／按收音机报时对准钟表。

◇演奏する前にギターの調子を合わせる／演奏之前调准吉他的音调。

◇洋服に合わせてネクタイを決める／照着西服配领带。

◇服を体に合わせてつくらせる／按身体的尺寸定做衣服。

②混合，合并

　◇2室を合わせて1室に改造する／把两间屋子并成一间。

　◇力を合わせて働く／同心协力地工作。

　◇紙を二枚合わせて、丈夫な封筒を作る／把两张纸合在一起做成结实的信封。

③加在一起

　◇6と8を合わせると14になる／六加八等于十四。

　◇ふたりの金を合わせてもたった千円しかない／把两个人的钱加在一起也只不过一千日元。

冷(さ)める（自一）

①变冷，凉　

　◇みそ汁が冷めた／酱汤凉了。

　◇料理が冷めてしまっておいしくない／菜凉了不好吃。

　◇お風呂の湯が冷めないうちに早く入ってしまいなさい／趁着洗澡水还不凉，快些进去洗。

②减退，降低　

　◇愛情が冷める／爱情淡薄了。

　◇学問に対する情熱が冷めた／做学问的热情冷下来了。

　◇彼の写真熱も冷めたらしい／他的摄影兴趣也似乎减退了。

空(あ)く（自五）

①空；闲

　◇食事にお招きしたいのですが、何曜日が空いていますか／想请你吃饭，星　期几有空?

　◇毎日忙しくて、夜8時にならないと体が空かない／每天忙得八点前腾不出空来。

　◇手の空いている人は手伝ってくれ／闲着的人来帮一下忙吧。

②空；空出；腾出

　◇字と字の間があきすぎている／字与字之间空得太宽了。

　◇車があいたら貸してください／车用完后，请借给我一下。　

　◇部長のポストが空く／部长职位空缺。

　◇へやが一つ空いた／腾出了一间房。

うまい（形）

①美味，可口，好吃　

　◇うまそうに食べる／吃得津津有味。

　◇この料理はうまい／这道菜好吃。　

　◇うまい料理／美味佳肴。

②巧妙，高明

　◇文章の組み立てがうまい／文章的结构巧妙。

　◇自分ではうまくやったと思う／自以为高明。

　◇かれはよくうまいことを言う／他尽说漂亮话(花言巧语)。

　◇うまい考えが浮かぶ／想出高招。

③有好处，顺利，幸运

　◇そんなうまいことがあるもんか／哪有那么便宜的事。

　◇そううまくいくものではない／不会那么顺利。

伸(の)びる（自一）

①伸长；长高

　◇彼は背が2センチ伸びた／他长高了2公分。

　◇木の枝が伸びる／树枝长长。

②舒展

　◇着物のしわがアイロンで伸びた／衣服上的褶子用熨斗熨平了。

　◇糸がぴんと伸びる／线绷直了。

③扩大，增加，发展

　◇経済が順調に伸びる／经济顺利发展。

　◇最近はアメリカ向けの輸出が伸びてきている／最近增加了对美国的出口。

　◇あの学生は英語の力がぐんと伸びた／那个学生英语能力大大提高了。

変(か)える（自一）：改变，变更

　◇はげ山を水田に変える／把荒山变为水田。

　◇悲しみを力に変える／化悲痛为力量。

　◇その事件がすっかり彼の性格を変えた／那件事完全改变了他的性格。

　◇たいへん落ち着いた人で、どんなことがあっても顔色を変えません／他是个非常沉着的人，无论发生什么事都面不改色。

　◇車は向きを変える／车子改变方向。

　◇予定を変える／改变计划

好(この)む（他五）：爱好，喜欢，愿意

　◇幼いころから学問を好んだ／自幼就好学。

　◇都会生活を好まない／不喜欢城市生活。

　◇明るい色を好む／喜欢明亮的颜色。

◇木村さんはスポーツよりも読書を好む／木村喜欢读书胜过喜欢体育。

二、文法、文型の解説

１、～と聞いている

解说：接在简体句后面，表示传闻。相当于汉语的“据说……”，“听说……”。

例：◇来年新しい建物ができると聞いています／听说明年新楼房就建成了。

　　◇あの問題はまもなくうまく解決できるだろうと聞いています／听说那个问题很快就能得到圆满解决。

　　◇来週の水曜日に、パーテイーがあると聞いていますが、本当でしょうか／听说下周三有聚会，真的吗?

　　◇外国へ出かける若者が増えていると聞いています／据说去国外的年轻人增加了。

2、～を～にする

解说：“を”和“にする”均接在体言后面，构成的该句型表示把前项事物变成(或转换成)后项事物。相当于汉语的“把……当做……”，“使……成为……”。

例：◇かばんを枕にして眠りました／把书包当枕头睡着了。

　　◇アジアの国々はおもに米を主食にしている／亚洲各国主要以大米为主食。

　　◇息子を教師に、娘を医者にするつもりです／打算把儿子培养成教师，把女儿培养成医生。

3、～を～とする

解说：“を”和“とする”均接在体言后面，构成的该句型表示把一种事物当做或设定为另一种事物，或表示决定、认定的内容。相当于汉语的“把……当做……”，“把……认为……”。

　　“～を～にする”和“～を～とする”很相似，前者为实际上的改变，后者为用法上、形式上的改变。

例：◇満20歳をもって成年とする／以满二十岁作为成年。

　　◇あの人は政治家として有名です／作为政治家他很有名。

　　◇日本の法律によると、母が日本人である場合は、その子を日本人とする／根据日本法律规定，母亲是日本人时，承认其子女为日本人。

　　◇来年，大学に入ることを目標として勉強しています／把明年上大学作为目标，正在努力学习。

4、たら

解说：“たら”是接续助词，接在动词、助动词连用形后面，形容词用“かったら”，形容动词和体言为“だったら”。注意接在五段动词拨音便和が行イ音便时要浊化成“だら”。

　　表示假定前项条件成立或实现，在此基础上叙述后项。这种条件是个别的，一次性的、偶然的。

例：◇東京に大地震が起こったら，大きな被害が出るだろう／东京发生大地震的话，损失会很大的。

　　◇そんなことをしたら，先生にしかられるよ／要是干那样的事，会挨老师骂的。

　　◇あした雨が降ったら，試合は延期する／如果明天下雨，比赛就暂停。

　　◇冬休みになったら、スキーに出かけましょう／放了寒假(的话)我们就去滑雪。

　　◇ひとりで行きたければ，ひとりで行ったらいい／想一个人去的话，一个人去也行。

5、～（…とは）限らない

解说：接在简体句下面，经常与副词“かならずしも”呼应使用，表示一般说来是正确的，但是也有例外。相当于汉语的“不一定……”，“不见得……”，“未必……”。

例：◇値段の高いものは，かならずしも品がよいとは限らない／价钱贵的东西　　

未必质量就好。

◇金持ちが幸福とは限らない／有钱人不一定幸福。

◇やせている人は体が弱いとは限りません／瘦人不见得体弱。

◇大学に入ったからといって、立派な人間になれるとは限りません／尽管上了大学，也不一定能成为优秀人才。

6、～うちに

解说：　“うち”是形式名词，接在用言连体形、体言+の的后面，可以表示以下几种意义。

　①以环境、状态的变化为前提，在限定的某时间范围内进行某种行为或动作。相当于汉语的“在……期间……”，“趁……的时候……”。

例：◇30分のうちに帰ってくる／半个钟头之内回来。

　　◇鉄は熱いうちに打つ／趁热打铁。

　　◇日が暮れないうちにいそいで帰ろう／趁着天还没黑快回去吧。　

　　◇忘れないうちに手帳に書いておきます／趁着没忘(把它)记在记事本上。

　　◇まちがいは早いうちに改める／趁早改正错误。

　　◇働けるうちに財産を作っておかないと老後が心配だ／能干的时候不积累一些财产，晚年的生活就没有保障。

　②“～のうち”表示范围，相当于汉语的“……之内”，“ ……之中”。

例：◇10人のうち9人までが反対する／十人中有九人反対。

　　◇1年のうちで3か月くらいしか自宅にいない／一年中只有三个月左右在家。

　　◇腹も身のうち／节食多食全在己。

　③表示在持续的动作或状态中，发生了某事或某状态出现了变化。

例：◇映画をみているうちに眠ってしまった／看着电影就睡着了。

　　◇母に手紙を読んでいるうちに泣き出した／读着妈妈的来信哭了起来。

　　◇先生のお話を聞いているうちに自分の国のことを思い出した／正在听老师讲话时，想起了自己家乡的事。

　　◇付き合いをしているうちに仲良くなりました／在交往中关系亲近了。

7、～たらいい

解说：接续方法和前面出现的“たら”相同。表示劝说对方，可以利用某种手段、方法，或做某动作或行为。相当于汉语的“……好了”。如果前接疑问词，则用于征求意见。

例：◇こんなことはご両親に相談したらいいです／这种事和你父母商量好了。

　　◇話したいことがあるなら、話したらいい／如果有话想说，就说好了。

　　◇もう遅いから、残りの仕事は明日にしたらいい／已经不早了，剩下的工作可以明天做。

　　◇この辞書なら本屋にあるから、買いに行ったらいいでしょう／这本辞典在书店有卖的，可以去买嘛。

　　◇みんなにどう説明したらいいでしょう／怎么向大家解释好呢?

8、なさる

解说：　“なさる”是“する”的敬语动词，表示对对方的尊重。“なさる”是特殊的五段活用动词，接“ます”时要变成“なさい”，命令形也用“なさい”。

例：◇夏休みにはなにをなさるつもりですか／暑假您想做什么?

　　◇早くお電話なさったほうがいいと思います／还是早点打电话为好。

　　◇そんなにご心配なさらないでください／请不要那样担心。

思考题、讨论题、作业：

1、掌握并运用本课重点词汇和语法现象；

2、完成课后作业，背诵前文。