毋庸置疑，音标是学习英语的基础。学好音标能够提高孩子们英语发音的准确性，这对积累词汇尤其重要！

下面，小英将分类整理的英语音标读法分享给大家哦，希望能帮助同学们学习和记忆。

音标发音



视频教程

国际音标表（英语语音）
元音	单元音	前元音	[i:]		[e]	[æ]
		中元音	[ʌ]	[ə:]	[ə]
		后元音	[u:]		[ɔ:]	[ɔ]	[a:]
	双元音	开合双元音	[ei]	[ai]	[ɔi]	[əu]	[au]
		集中双元音	[iə]	[εə]	[uə]
辅音	爆破音	清辅音	[p]	[t]	[k]
		浊辅音		[d]	[g]
	摩擦音	清辅音	[f]		[ʃ]	[θ]	[h]
		浊辅音	[v]	[z]	[ʒ]	[ð]
	破擦音	清辅音	[tʃ]	[tr]	[ts]
		浊辅音	[dʒ]	[dr]	[dz]
	鼻音	（浊辅音）	[m]	[n]	[ŋ]
	舌则音	（浊辅音）	[l]	[r]
	半元音	（浊辅音）	[w]	[j]

48个国际音标的发音—元音：

/i:/ 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。

嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。

/ə:/ 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

/ə/ 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。

/ɔ:/ 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。

/ɔ/ 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。

/u:/ 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。

/u/ 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。

/ɑ:/ 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。

/ʌ/ 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。

/æ/ 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。

/e/ 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。

/ei/ 由/e/和两个单音组成，/e/重读，轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。

/ai/ 由/a/和两个单音组成，/a/重读，轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。

/ɔi/ 由/ɔ/和两个单音组成，/ɔ/重读，轻读，口形由圆到扁，由开到合。

/au/ 由/a/和/u/两个单音组成，/a/重读，/u/轻读，口型由大到小。

/əu/ 由/ə/和/u/两个单音组成，/ə/重读，/u/轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。

/iə/ 由和/ə/两个单音组成，重读，/ə/轻读，双唇始终半开。

/eə/ 由/e/和/ə/两个单音组成，/e/重读，/ə/轻读，舌端抵下齿，双唇半开。

/uə/ 由/u/和/ə/两个单音组成，/u/重读，/ə/轻读，双唇由收圆到半开。



48个国际音标的发音—辅音：

/p/双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。

/b/双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。

/t/舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。

/d/舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。

/k/舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。

/ɡ/舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。

/s/双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。

/z/双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。

/ʃ/双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。

/ʒ/双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。

/tʃ/双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。

/dʒ/双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。

/f/上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。

/v/上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。

/θ/舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。

/ð/上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。

/ts/舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。

/dz/舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。

/tr/双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐/r/的姿势，声带不振动。

/dr/双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐/r/的姿势，但声带振动。

/h/嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。

/r/舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。

/l/舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。

鼻音

/m/双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。

/n/双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。

/ŋ/双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。

辅音

/w/双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。

/j/嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。



音节分类

1. 音节：

以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ŋ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。

2. 音节的划分:

① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter

② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。

例如：

长音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther

短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er

3. 重读音节:

单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。



4. 开音节:

① 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret

② 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

例如：name，these，bike，home，excuse

5. 闭音节:

单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。

例如：bag，egg，fish，not，cup

6. 双音节词重读规则:

① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn

② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor

7. 多音节词重读规则:

多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如：el-e-phant

词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

例如：scien-tific，im-pression，na-tion