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学习上瘾的孩子,都是“宠”出来的

发布者: x-kai | 发布时间: 2024-10-11 23:22| 查看数: 49| 评论数: 0|

父母经常逼迫、催促孩子,只会剥夺孩子的自主感。

及时给孩子足够的“宠爱”,多尊重、多放手,他才能爱上学习。

来源 | VIPKID亲子阅读(ID:vipkid_damikeji)

当父母的,最想解决什么问题?

十有八九是关于孩子“不爱学习”的:

“打游戏劲头十足,一到学习要么犯困,要么干别的去了!”

“那么简单的内容,教半天了,还是学不会!”

“每次跟我保证好好学习,但就是没行动,上课溜号、作业拖延,多说两句还跟我急!”

……

这些问题搞得父母心力交瘁,关键是我们自己干着急,孩子那儿一点儿改善的迹象都没有,甚至还有“恶化”的趋势。

衣食无忧、父母爱护、顺风顺水,只要专注学习就行,怎么就做不到呢?

直到前段时间看到奇葩说知名辩手席瑞和海淀孩子的对话,我才明白:

孩子“不爱学习”的背后,另有隐情。



真正尊重并理解孩子的兴趣和热爱

席瑞和其中一个七八岁的孩子聊天,孩子告诉他,自己提前一天就把他节目中他要讲到的一本书看了。

席瑞问孩子:“是不是因为学业压力不大,才有时间阅读?”

孩子则摇摇头:“我今天晚上还要去学架子鼓,明天要学舞蹈,周末还要去学一个乒乓球……”

席瑞震惊不已:“这么多的事情,你忙得过来吗?这里面有多少是你爸妈让你学的?”

孩子却说:“忙得过来啊,这些都是我自己要报的。”

从孩子的言谈中能看出来,他是非常享受这个过程的。

而孩子妈妈呢,也并没有要求孩子在节目上怎样怎样,而是默默躲在舞台的角落里,拿出手机记录下了很多画面。



想到国外一位男孩的经历。因为“嫌弃”妈妈烧饭难吃,年仅10岁的弗林主动请缨自己做饭。

父母也很支持,给他买了一堆烹饪书籍,甚至为他打造了“专属厨房”。

当弗林的厨艺天赋日渐展露时,父母还给他报了厨艺班,进一步提高他的专业度。

学习钻研和不断练习的过程自然是辛苦的,但这个男孩坚持了下来,7年后:他成立了一家“晚餐俱乐部”、被邀请到美国白宫做饭、登上《纽约时报》餐饮版封面……

男孩这一系列成绩背后,既有自身天赋的加持,更离不开父母的殷殷鼓励。

而反观杭州一位12岁的小男孩,他“痴迷”做饭,每天回家第一件事就是钻进厨房做饭,就连周末和节假日也不舍得玩,而是花时间研究菜谱。

真正把做饭的兴趣发挥到了极致,做出来的菜也越来越好吃。

然而,男孩妈妈并不为此感到骄傲,看到男孩成绩连年垫底,尽管上了补习班,可数学考试只得了1分,她着急得快要疯掉了!

有网友劝她:“孩子才12岁就找到了自己的爱好,并且能坚持下去,是令人羡慕的天赋。”

用法国著名教育思想家卢梭的话来提醒我们:

“最有效的教育,往往是那种看似无所作为的教育。”

面对孩子,我们可以:少一些绝对参与,少一些否定,多一些真诚尊重,尊重和支持孩子的选择。



每个人都有想成为自己的动力

《我们内心的冲突》这本书中说:“所有绝望的本质都是对无法成为自己而绝望。”

换句话说,每个人都有想成为自己的动力。

对孩子来说,尤其是青春期的孩子,如果父母不让他们做自己,他们采取的方式往往是:跟父母对着干。

既然“上辅导班,尽快适应学校”是爸爸的意愿,那孩子就觉得“不好好听讲,不努力学习”才是做自己。

在父母看来,孩子是在抗拒学习,实则孩子是在抗拒父母的控制。

孩子可能看不清这一点,但是如果父母也看不清,一切就会陷入到死循环中:

成绩下降→强制辅导→孩子愤怒→抗拒学习→毫无进步

这个结果,显然不是我们想要的。



那么,父母该怎么办?

答案很简单:用孩子能够欣然接受的方式进行沟通。

在“好好学习”这点上,其实父母和孩子没有分歧,因为孩子本身就具有很强烈的变好意愿。

只是他们在跟父母的沟通中,没有感受到被爱、被肯定、被尊重,所以孩子便用对抗的方式,表达自己的不满。

所以,父母越是强硬地讲道理,孩子就越是想要反抗。

当我们用孩子乐于接受的方式重塑亲子关系时,孩子才会最大程度愿意听取我们的建议。同时我们也会发现,之前一直僵持着的问题,可能已经在不知不觉之间解决了。

奥运冠军杨倩小时候就显露出射击的天赋,打气球中娃娃特别准。

杨倩上小学时,碰上射击教练去学校选拔,她毫无悬念地被选中了。

然而杨倩的成绩一直很好,如果去发展自己的兴趣,有可能会影响学业。

这时杨倩的父母选择充分尊重女儿的意愿,让她自己做选择。

最后杨倩自己做了决定,走射击这条路。

后来杨倩遇到困难,想要打退堂鼓的时候,也是父母不断地给她支持和力量。

多给孩子一些理解、尊重和支持,孩子才能勇往直前,毫无顾虑的做自己真正喜欢的事。



学习上瘾的孩子

都是“宠”出来的

让我们回到最关心的问题上,孩子怎么才能爱学习?



首先,孩子必定认为,学习是自己的事,而不是被父母强制、操控的事。

试想一下,如果我们工作时,领导在身后盯着,错一个步骤,领导叹口气;业绩不理想,领导吃不下饭;别人赶超你,领导一脸痛苦。

你还能好好工作吗?

孩子也是如此,当学习被父母过度“关心”时,他的学习动力也就消失不见了。

其次,爱孩子,真正看见孩子,让亲子关系变得融洽。

每个孩子与生俱来就有蓬勃的生命力,我们无需培养,只要持续浇灌爱与关注,他就会积极向上。

怎么爱?

告诉孩子:“无论你成绩是好是坏,无论你将来有何成就,无论你如何选择你的人生,我都无条件地爱你、信任你、支持你。”

怎么关注?

聆听孩子的心声,重视他的感受、情绪、想法,陪伴孩子做他想做的事。

最后,父母过好自己的人生,接纳自己,对孩子言传身教。

心理学家科胡特说:“父母是什么人,比父母做什么事更重要。”

我们把更多的注意力放到自我成长上,自己的人生课题自己完成。

那么,孩子也能专注于“成为他自己”,不必肩负着本应父母自己承担的责任。

想象一下,你的孩子面对复杂的题目,没有怯弱,没有投降,而是把自己学过的知识发挥到极致,最终解出了正确答案。

你是不是为他感到骄傲?他也一样,因为你就是如此解决自己的困境的。



也许,有的父母会问,那我做到了,孩子还是不爱学习呢?

心理学家曾奇峰老师说:

“狭义的学习,是学习教科书里的那些东西,为了应付考试;广义的学习,是学习任何东西。

一味地把人生看成竞争的战场,是一个更大的误区,它会剥夺一个人享受生活的能力。”

触底会反弹,弦拉得太紧一定会断,教育用力过猛一定会得不偿失。

人生是旷野,不是轨道。

当一个孩子获得足够的爱、关注、尊重,生命的内在能量得以流动,由内而外散发着自信的光芒,他怎么不会热爱学习,热爱万事万物呢?

当孩子的心被爱充盈时,呈出现的是快乐、是自信、他脚下的每一步都会是坚定有力量的。

让热爱将成为孩子们前进的动力,让“我得学”变成“我想学”。



*来源:VIPKID亲子阅读(ID:vipkid_damikeji)VIPKID旗下亲子教育公号,120万+宝妈的交流平台!这里有落地的教育理念、丰富的英语学习资源和独家纪录片解读推荐!您的视野决定孩子的未来,欢迎关注我们,陪孩子一起成长~~

*本文部分图片来源于图虫创意。

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