真正的为孩子好，不是他需要什么，就给什么。

而是尊重他的独立性，引导他自我满足和自我成长。



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作者 | 遇见

来源 | 中学生听书（ID：tingshu2018）

前几天，在网上看到一个妈妈发帖抱怨：

“自从儿子出生以来，我对他是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。

他要什么我都给，做什么我都支持，结果只不过是有一件小事没顺着他，他竟然说讨厌我。

我不明白，我为他做的还不够吗？怎么养出了这样一个孩子？”

底下有个高赞回答，扎心却很真实：“你不是做得不够，而是做得太多了。”

我们都理解，妈妈想对孩子好的心理，但是这种好若是不加收敛，只会变成溺爱，一步步毁掉孩子。

就像复旦大学教授沈奕斐说的：

“越厉害的父母，越要学会收拢翅膀，因为成人的厉害，会变成孩子发展的天花板。”

做妈妈的最高境界，不是事事包办，而是学会“偷懒”。

这5大套路，学会3个以上，孩子就离自觉自律不远了。




撒娇示弱，给孩子成长的舞台

《如何让孩子成年又成人》一书中说：

“你为孩子横刀立马的那一刻开始，他就成了受害者。

你传达给他的信息是：你不行，你不够强大，你自己不能解决这个问题，需要我介入来替你处理。

被‘保护’得太好的孩子，会变得永远否定自己的能力。”

现实生活中，有多少妈妈就是这样。

一边抱怨孩子拖拖拉拉，一边又事无巨细地帮他准备东西，喊他起床；

一边抱怨孩子胆子太小，一边又在孩子遇到问题时“挺身而出”，将他护在身后；

一边抱怨孩子不懂感恩，一边又在遇到好东西时，全都给孩子，说着“我不爱吃”……

试想一下，在这种情况下长大的孩子，怎么可能成长呢？

妈妈们一定要知道，如果你想做孩子的大伞，那他只能是伞下娇嫩的鲜花。

如果你想让孩子成为一颗大树，那你要甘于当树下的一颗小草，将天空还给孩子。

真正爱孩子的妈妈，都懂得向孩子示弱，这不是对孩子的让步，而是一种“柔软”的智慧。

1. 以退为进，让孩子感到被需要。

在日常生活中，妈妈可以多“求助”孩子，例如做家务时，可以寻求孩子的帮助：

“宝贝，妈妈不确定这个怎么做最好，你能帮我想想办法吗？”

当妈妈做得少了，孩子就能拥有更多的体验，从而在一次次被需要中，激发责任心和自信心，变得强大而有担当。

2. 敢于放手，将选择权还给孩子。

当孩子表现出自己可以做决定时，妈妈要勇敢放手，给予他足够的信任和支持。

即使孩子做得不好，也不要过多的指责和批评，而是帮助他理清缘由，教会他承担责任。

只有这样，孩子才能学会独立和自主，更加自信地迎接未来的挑战。




“饥饿教育”，激发孩子的内驱力

日本一位小提琴教育家铃木，将商业中的“饥饿营销”概念引入了教育中，创造了一种“饥饿教育法”。

他不允许初次上课的孩子摸琴，只让他们听其他孩子演奏。

直到几节课后，这些初学者才被允许摸琴几分钟。

因为时间很短，他们非常珍惜，每次练习都很投入，效果也特别好。

铃木正是利用了孩子的逆反心理，通过禁止孩子摸琴的方式，激发了孩子的求知欲，唤醒了他们的内驱力。

同样的故事也发生在一个妈妈身上。

她给女儿买了部学习机，却告诉女儿：“这是老妈我的，你别乱玩。”

一听这话，女儿好奇心爆棚，求着妈妈给她玩一会儿，还承诺会按时归还。

就这样，女儿一直以为这部学习机真的是妈妈的，她时不时地借走，津津有味地学着新知识。

正如教育家威廉·叶芝所说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”

养育孩子是一个斗智斗勇的过程，要想让他们提起学习兴趣，最重要的就是激起他们的好奇心。

1. 创造“稀缺感”，吸引孩子主动学习。

妈妈可以通过限时、限量等方式，让孩子感受到学习资源的稀缺性，从而更加珍惜每一次学习的机会，提高学习效率。

需要注意的是，这种限制必须合理且适度，避免过度压抑，导致孩子产生真正的反感。

2. 善用逆反心理，与孩子形成良好的竞争氛围。

孩子的逆反心理是一把双刃剑，若是用好了，也能使教育事半功倍。

例如在孩子不愿意看书时，和他做一个小比赛，约定看多少页，半个小时后轮流讲述，互相提问，谁答不上来就算输。

再约定好奖励和惩罚，用这种比赛形式鼓励孩子持续学习。




树立榜样，培养孩子的好习惯

有网友在网上分享过自己的故事。

他出生在一个农村的单亲家庭，和妈妈相依为命。

妈妈的文化水平虽然不高，但在教育孩子上却很有心得。

从小时候开始，每次他学习的时候妈妈也会陪着一起，但不是监督他，而是拿着书本和他一起学习。

妈妈识字不多，经常看着看着就开始查字典。

有时他学得累了想休息一下，抬头看看妈妈，又觉得不好意思停下。

就这样，在妈妈的陪伴下，他养成了良好的学习习惯，专注力也提升了很多。

著名教育家马卡连柯说：

“一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊重，一个家长对自己每一举止的注意，这就是首要的、最重要的教育方法。”

孩子是天生的模仿者，他们的一言一行都会受到周围环境的影响。

对妈妈来说，想要孩子成为什么样的人，自己就得先成为那样的人。

1. 以身作则，发挥榜样力量。

在要求孩子之前先要求自己做到，没有什么教育方式比榜样的力量更大了。

比如，如果你希望孩子早睡早起，自己就得先早睡早起；如果你希望孩子爱上学习，自己就得先放下手机。

2. 共同制定规则，确立适当的惩戒机制。

妈妈可以与孩子一起讨论并制定家庭规则或学习计划，互相监督。

这样既能让孩子感受到被尊重和理解，又能培养他们的责任感和自律意识。




正向激励，肯定孩子的自我价值

心理学上有个“保龄球效应”：

两名保龄球教练各自训练自己的队员，队员们都是只打倒了7只瓶子。

不同的是，一个教练勃然大怒：“你怎么搞的？都练了这么长时间了，还是打成这样？”

另一个教练则微笑鼓励：“表现不错，已经可以打倒7只了，相信你会越来越好的。”

结果可想而知，听到夸赞的队员成绩不断提升，听到批评的队员打得越来越差。

这就是人性，就像哲学家詹姆斯说的那样：“人性的本质是渴望欣赏。

孩子尤其如此，欣赏能让孩子长成参天大树，贬低能让孩子枯萎畸形。”

还记得那个经典的“烤地瓜男孩”和妈妈的对话吗？

“妈妈，如果我考上清华呢？”“那妈妈就会为你骄傲呀！”

“那考上了北大呢？”“也会很骄傲的。”

“那我‘考’上地瓜呢？”“如果你把地瓜烤得又香又软又甜又美味的话，我也会为你骄傲的！”

“那我以后就当个烤地瓜的老板！”“哈哈哈！恭喜宝贝有了新的愿望呀！”

英国教育家斯宾塞曾说：“当孩子感到被爱、被信任，奇迹不久就会出现在你眼前。”

真正爱孩子的妈妈，从不吝啬自己对孩子的鼓励，这种正向激励，会使孩子变得更加自信，更加认同自己。

1. 看到孩子的进步，鼓励孩子尝试新事物。

每个孩子都渴望得到父母的认可和赞扬。

作为妈妈，我们要有一双善于发现优点的眼睛，看到孩子的成长，让他们感受到自己的价值和重要性，更加自信地面对挑战和困难。

2. 夸奖时言之有物，避免空洞的“你真棒”等套话。

在表扬孩子时，要具体指出孩子的努力和成就。

比如“我看到你每天都坚持练习钢琴，真有毅力”；

“你今天这么快就写完作业了，妈妈为你骄傲”……

这样的表扬更能让孩子感受到妈妈对他的细致，激发孩子的内在动力。




设定目标，与孩子一起规划未来

前段时间，在朋友圈看到一位妈妈分享自己的教育经验。

她的儿子才小学三年级，却已经有了五千多的英语词汇量。

她说，她的儿子特别喜欢《哈利·波特》，不管是书还是电影都看了好几遍了，看完就说想学英语，以后去英国留学。

她自然很支持，就和孩子一起定下了目标，先从基础的背单词开始，平时也会看一些英语版的电视剧电影培养语感。

她说：

“有一个明确的目标对孩子的影响真的很大。

以前放学回来他还经常出去玩，现在一回来就是练英语，完成了每天的任务后才会去放松。”

《塔木德》中说：

“如果一艘船不知道该驶去哪个港口，那么任何方向吹来的风都不会是顺风。”

没有目标的孩子，只能随波逐流，走一步看一步，很可能庸碌一生。

而有了明确方向的孩子，则会积极地行走在通往理想的道路上，步步生花。

在帮助孩子设定目标时，妈妈可以参考这个SMART原则：

1. 具体（Specific）：目标必须是明确具体的，不能是模糊不清的。

例如可以是期末考到前几名、考上xx大学，不能是这学期提高成绩、考个好大学这类空话。

2. 可衡量（Measurable）：目标必须是能被量化的，可以在短期内看到成果的。

例如月考先前进几名、分数先提高几分。

3. 可达成（Achievable）：目标必须是基于现实情况的，不能过高。

例如之前是年级50名，目标就可以定到年级前30，而不能直接定到年级第一。

4. 相关性（Relevant）：目标必须与其他长远的目标有所联系，有一个最终的愿景。

例如好好学习是为了提高成绩，考上理想中的大学。

5. 时限性（Time-bound）：目标必须有明确完成的时间，除非有特殊情况，不能随意更改。例如月考、期中、期末的不同名次。

稻盛和夫在《母亲的教诲改变我一生》一书中说：

“有一个‘懒惰的母亲’，孩子的童年是多么幸福。

只有父母懒惰，孩子才能勤奋，才能更好地发展自己，找到自己的路。”

养育孩子是一场修行，不需要太用力，但需要很用心。

点亮“在看”，愿所有妈妈都能学会这5个套路，做一个“懒妈妈”，养出优秀的孩子！



*来源：中学生听书（ID：tingshu2018），中小学免费有声平台，听海量必读名著、必背古诗词。百万父母的教育宝典，更多教育干货文章，欢迎关注我们。

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