英语家园

 找回密码
 注册

QQ登录

只需一步,快速开始

搜索

班主任提醒:这8个问题不改正,孩子成绩难提高(附对策)

发布者: Ienfamily | 发布时间: 2022-11-8 15:00| 查看数: 78| 评论数: 0|




找不对方法,只顾埋头苦读,孩子可能会在学习上“事倍功半”,难以取得好成绩。

以下这8个学习中常见的问题,早点认识到并及时改正,孩子才能养成好的学习习惯,成绩也会越来越好!

——虎妈

来源 | 网络



很多孩子每天刻苦学习,但是一到考试,成绩并不理想,这是什么原因呢?

关于这点,虎妈给大家总结了8种常见的学习问题,并给出相应对策,推荐给各位家长,一起帮助孩子不断进步、取得好成绩吧!



基础不牢固

学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要有合理的顺序,每个科目的学习更应具有连贯性。

如果其中一个环节没有做好,必定会影响到下一个环节,从而造成学习节奏混乱,最后导致知识消化不良。

前面已经学过的知识还没掌握好,老师再讲新的知识容易听不懂。结果不懂的知识点越来越多,新的内容又纷至沓来,导致孩子逐渐陷入“一步慢步步慢”的恶性循环。

  • 给孩子的对策:

1. 课前要预习

预习效果怎么检测?可以试着对你所预习的内容提几个问题,并复述回答。

2. 听课要主动

尽量在听懂的基础上做笔记,而不是一味抄笔记。实在听不懂的地方一定要标记出来,课下尽快找老师或同学给自己讲解。

3. 复习要及时,并且一定要动脑

走马观花只会加深机械记忆,学习更重要的是思考。对于一些书上的公式、定理、单词、成语等基础知识,应及时总结规律、归纳整理。




粗心、眼高手低

身边经常有同学考完试后说:“我竟然写错了小数点,粗心了粗心了……”

粗心不是手误,不能觉得无关紧要。所谓的“粗心”“马虎”,更像是自我安慰的借口。

细心、沉稳、脚踏实地,是一个好学生必备的心理素质。考试时若是随便粗心两三处,可能几十分就没了。

  • 给孩子的对策:

1. 多读几遍题目,看清题目,避免答错,尤其是几何题、综合题。

看清题目的已有条件,将其转化成自己理解的方式,同时将已知条件标注到图上,一步一步来。

2. 认真仔细,重视做题步骤。

重视过程,不要只关注答案,掌握方法,提高解题正确率,吸取教训,防止一错再错。

3. 习惯性自我检查

尽可能空出时间检查,确保没有粗心错误。




字迹潦草

大家都在拼命琢磨成绩的时候,很可能忽略了字迹的问题,这和粗心一样,总觉得是小事不重要。但实际上,字迹远比我们想象的要重要的多。

现在越来越多的考试在普及“电子阅卷”,高考、中考都是这样,而“电子阅卷”对书写的要求更加严格。

如果写字不规范,答题卡通过扫描仪扫进电脑时,字迹会难以辨认,影响阅卷老师的判断,看都看不清,咋给分?

人们常说“字如其人”,除了影响成绩,字迹还会影响别人对你的第一印象。字迹工整,会让人的印象更好。

所以,练一手好字很有必要。

  • 给孩子的对策:

1. 把练字纳入日常项目。

从现在起,每天抽出15-30分钟好好练字,一手漂亮、规范的书写不仅仅能让卷面整洁,还能一定程度上加快书写速度,在各种书写量大的考试中取得优势。

2. 重视写字,改掉写字潦草的习惯。

字迹是什么字体,好不好看不论,至少要一笔一划写字工整,卷面干净,字迹好认。




不会阅读

常言说,“得语文者得天下”。

阅读在语文学习中举足轻重,直接影响孩子阅读及写作能力。

举个例子:

同样是描写一个人的站姿不优雅,大多数同学都会平淡地凑字数:

“她的站姿很不优雅”“她的站姿很不好看”……而那些读过鲁迅《故乡》的同学,就知道一个非常形象的比喻:“她站在那里,双手叉腰,像个细脚伶仃的圆规!”

所以你看,课外书读少了,孩子连生活中最基本的“站”这个小动作都描写不好,作文怎么能写好呢?

  • 给孩子的对策:

1. 培养阅读习惯,小说、名人传记、诗歌……阅读内容选择你感兴趣的即可;

掌握最基本的阅读方法,学会浏览、略读、精读等读书方法;利用多种渠道扩展自己的阅读量。

2. 主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语言文字,学会摘记和写读书心得。

在阅读中学会独立思考,具有独立阅读的能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感;学会选择课外阅读书籍、报刊,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。




不会规划时间

在学习上花的时间越多,成绩就越好吗?不一定!

有些同学虽然看起来很努力,课间不出去玩,周末也窝在家里写作业,但他大部分时间并没有集中精力,只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。

一个班里30%~40%左右的中等生,基本都是这个状态。

有的同学从来不熬夜,该玩的时间也在疯玩,但他们在学习的时候,能提前做个计划,知道总共有哪些任务,安排好先做什么后做什么。

一个班里10%左右的尖子生,是这样的状态。

决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间,而是这些时间是否“有效”,是否都能集中注意力。

  • 给孩子的对策:

1. 给自己制定适合的学习计划,明确学习目标。

选一个你最想要的目标,然后进行分解。

先仔细想想,这段时间最想在哪方面有收获?是单词量的突飞猛进,还是语文素材的积累,亦或是数学基础的巩固?

2. 按计划执行学习内容。

根据自己的学习计划,每天严格执行学习内容,长期坚持,才能出效果。

3. 给自己一些奖励。

在完成学习计划的时候,不妨给自己安排看一场电影,或者和父母一起出游等等,让自己劳逸结合,放松心情,也能更好地投入到学习中去。




拖延

成绩不理想的孩子大多都有拖延症,能拖到明天做的事,绝对不会今天做。

他们的常态是:作业总要拖到最后一刻才开始,写会儿作业就喝口水,再休息一会儿……

而拖延症的坏处在于:孩子一旦养成了这种习惯,会导致学习上拖拖拉拉,生活上也会变得磨磨蹭蹭,遇到重要的事情很可能会掉链子。

  • 给孩子的对策:

1. 从半个小时开始练习,在这段时间内,只专心做一件事情,譬如做一份数学卷子,或者看一本书。

2. 把所有可能造成诱惑的东西收起来,或者干脆换个环境,打造能让自己静下来的学习空间。

3. 如果连半个小时都无法坚持,是不是会对自己很失望呢?想想失败的感觉,再想想成功坚持的感觉,遇到诱惑时做个正确的选择。




不重视总结

很多孩子在复习阶段不重视错题,做错的题目连答案都不改,或者仅把标准答案写在旁边,不去总结错误的原因,导致在之后的考试中一错再错,成绩难以提高。

  • 给孩子的对策:

容易出错的地方,就是学习的难点所在。发现规律,抓住重点,才能有针对性地复习补救。

所以,一定要整理一个“错题集”,每次作业、测试和考试之后,将其中错的题目都记录下来,这些很可能就是你的知识漏洞。经常看这些题目,时间长了漏洞才可能补上。




不会管理情绪

情绪波动是学生极为普遍的问题,中小学阶段的孩子心智发育不成熟,对自己的情绪难以做到有效控制。

他们一旦在学习上遭遇挫折,或者某一阶段心情低潮,很可能会导致成绩的起伏。

情绪失控与分数波动往往是一种循环,学生在考了高分后容易骄傲自满,考了低分后容易焦虑不安、自怨自艾,甚至沉浸在学习失败中不能自拔。

  • 给孩子的对策:

考试时出现紧张心理时要及时调节,快速进入正常应考状态。可采用以下两种方法调节焦虑情绪:

1. 自我暗示法

用平时曾取得的优异成绩不断暗示自己:我是考生中的佼佼者,我一定能考出理想的成绩。虽然有困难的题目,但别人不会做的题目也很多。

2. 决战决胜法

用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

平常的话也要学会释放压力(去操场跑圈就是个很不错的办法),稳定情绪、积极面对学习困境,把握节奏,这样更有助于告别学习疲劳。


最新评论

快速回复 返回顶部 返回列表