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什么样的英语学习方法是有效的?

发布者: 顾含爱学习 | 发布时间: 2022-5-27 13:39| 查看数: 65| 评论数: 0|

我们要明确一点,学英语的两大核心目标是理解别人(输入)和表达自己(输出)。按照这个标准,单纯靠背单词或学语法是远远不够的,自然不是有效的学习方法。

英语能力可以进一步细化成六大能力:词汇、语法、听力阅读口语、写作。如果把英语学习比作盖房子,那么词汇就是砖头,语法是整栋房子的地基和框架,词汇和语法共同构成输入和输出的基础。听力和阅读属于输入能力,侧重于理解别人,而口语和写作属于输出能力,侧重于表达自己。

对于单词量过少、语法不扎实的同学,当务之急是背单词和学语法,打好坚固的基础,然后按照不同的训练方法去培养听、说、读、写能力。

1.词汇

对于大部分想学好英语的学生来说,背单词无疑是“拦山虎”,其难点可总结为三点:
一词多义、一词多性、一词多音

一词多形(如动词不规则过去式、过去分词)

多词近音或近形

(如story/ storey , quiet/quite, diary/dairy, expend/expand, shatter/shelter)

实际上,词汇可以分为输入型和输出型,前者侧重于在听力和阅读中识别单词,后者侧重于在口语和写作中正确使用单词。对于这两种模式,我们应采取不同的训练方法。

输入型词汇的训练目标是快速而准确地识别单词意思。最好的训练方法就是刷词汇书,词汇书应该包含单词拼写、音标、所有词性、主要词义这些内容。记忆时要出声朗读单词,不能默看,一是因为边看边读能给大脑带来视觉和听觉的同步刺激,记忆效果最好,二是只有熟知单词的发音,才能在听力中瞬间反应词义。

记单词的关键在于不断重复,在不同的场合(例句)中重复遇到。朱熹曾说,“为学譬如熬肉,先须用猛火煮,然后慢火温。”背单词也是如此,每天背的单词数量要够,然后反复复习,就像小火慢炖,只要时间够了,重复次数到了,自然就记住了。而且,刚开始背单词可能会速度慢,但随着你越来越专注,积累的单词越多,背单词也会越来越快。

输出型词汇的训练目标是又快又准地造句子并即时交流。如果仅依赖于单词书背一个个孤立的单词,再根据语法知识进行word-for-word translation,这样拼成的句子不仅会充满中式思维的生硬翻译感,而且速度过慢,口语自然就磕磕巴巴的。

我们可以在英文原句中学单词。选择高质量的材料,例如外刊/名人演讲/考试材料等,以句子为最小单位去流利背诵,并用自己背过的单词、短语、句型造新句子。

√关于词根词缀背单词

很多学生盲目信奉词根词缀背单词这种方法,碰到任何单词都想着去拆分、分析、理解,希望能一口气记住一连串单词。实际上,很多单词是词根词缀无法覆盖和解释的,而且由于英语单词会有一词多义、一词多词性、一词多发音现象,即使词根词缀能解释这个单词,也只能解释出这个单词的某一个含义,不能帮助你对这个单词有全面的理解。

那么,为什么词根词缀背单词会这么流行?我想主要原因还是市面广告的影响,迎合了大部分学生迫切想找到一种省时、省力的方式背单词的渴望。

我的建议是,在背单词前期,不要依赖词根词缀,要以单词为最小单位去不断重复;而当积累单词足够多了后,词根词缀确实能起到锦上添花的作用。

√背单词是用纸质书好还是App好

事实上,单词书和背单词App各有利弊,不能简单评判孰优孰劣。

单词App
单词书
优点
①便携,充分利用碎片化时间;
②方便听到单词发音,进行跟读;
③具有学习功能,遵循艾宾浩斯遗忘曲线规律;
④培养数字素养。
①有单词目录,进度清晰;
②干扰小;
③方便随时做笔记;
缺点
①手机干扰大;
②缺少单词整体目录,进度不清晰。
①听单词发音不方便;
②需要自己去重复不熟悉的单词。

我们可以将两者结合起来使用,比如周一至周六用“墨墨背单词”、“不背单词”、“扇贝单词”等App,周日用纸质版单词书复习,看着英文快速回忆汉语意思,用不同的颜色标记熟悉的、模糊的、遗忘的单词,以检测自己这一周的背诵效果。

2.语法

大家可以找一本涵盖以上所有内容的语法书进行系统学习。但要注意的一点是,掌握语法不是最终目的,只是基础而已,重点在于要会把语法用在听说读写中。

3.阅读

阅读和听力都属于输入,纵观所有的英语类考试,阅读占比极大,所以阅读能力极为重要,而要想提高阅读能力,必须通过精读文章(intensive reading)。

√精读 intensive reading

关于阅读有以下四个常见误区:

误区1:认为自己的单词量够,文章读懂了,可实际上单词背得不扎实、词义混淆,对文章理解出现偏差;

误区2:认为阅读速度慢是没有掌握skimming, scanning等阅读技巧造成的,实际上是因为语法不扎实,不能分析清楚句子;

误区3 :认为做阅读不用花时间看文章逻辑大意、行文脉络,考试中上来就看题,再去文中找答案;

误区4 :认为英语阅读与日常生活、积累无关。

针对以上四个误区,我们可以从以下四个方面训练阅读能力:

Step 1 独立单词——扎实积累单词,又快又准地识别单词意思;

Step 2 连词成句——练习长难句语法分析;

Step 3 连句成篇——识别文章的逻辑线;

Step 4 背景知识——阅读量和常识储备,多看新闻时事

如果是想通过做阅读题来训练阅读能力,具体步骤如下:
①先用1-2分钟读文章标题和所有段落主题句(一般出现在开头的位置),了解文章大意和逻辑结构,注意段落之间并列、递进、转折、因果等逻辑关系;
②做阅读题;
③再用这篇文章进行“精读训练”(积累词汇、长难句语法分析、识别文章逻辑、积累更多常识)。

√泛读 extensive reading

但是,如果每篇文章都进行精读,难免会感到枯燥,还容易产生误解,认为英语阅读的主要目的是学习单词和语法,而不是为了获取信息、促进思考。

根据克拉申的二语习得理论输入假设,要实现语言习得,学习者必须通过阅读和听力吸收语言材料,而该材料必须是“略微”超过学习者目前的水平并被学习者所理解,即“可理解的语言输入”(comprehensive input),用公式表示就是“i+ 1”。在该理论中, 克拉申把学习者目前的水平定为“i”,“i+ 1”是学习者容易接受和习得的语言输入级别。在语境(context )和语际信息(extra-linguistic information)的帮助下,学习者理解了“i+ 1”的语言材料, 才能实现语言习得从而提高其语言能力。

克拉申于2011年在KOTESOL International Conference上的主旨演讲中不断提及“自由的、自愿的阅读”(free voluntary reading)这一概念,认为这是二语习得的最佳途径之一。

大家可以选择自己感兴趣的、略微超过自己目前水平的英文材料进行泛读,将注意力放在文章内容、故事情节上,不用过多纠结生词、语法,享受阅读的过程!

4.听力

一般来说,考场上听力的材料会比阅读材料简单得多,但很多同学还是反映听不懂,导致听力听不懂的原因可能有以下几点:

从独立单词的角度:词汇量不够,特别是单词的发音不熟悉;

从连词成句的角度:未掌握重读、弱读、连读、语调等语音规则;

从连句成段的角度:大段大段的听力需要持续边听边理解,大脑处于紧张状态,容易一片空白,难以继续吸收信息。

我认为,听力训练最有效的方法是听写,但注意是段落听写,而不是句子听写。因为只有练习段落听写,才能训练我们的大脑边听边理解边记录的能力。具体训练步骤如下:

Step 1 选取符合自己目前水平的听力材料(1-5分钟);
Step 2 成段播放,不要暂停,同时尽量写下每个词;
Step 3 第二遍播放,方法同上,补充第一遍的听写笔记;
Step 4 继续重复上述操作,但最多不超过5遍;
Step 5 按照原文核对听写文本,修改自己的错误,记录自己的听力错误和语音弱点;
Step 6 影子跟读练习。

最后要强调的一点是,要想提高听力,每天都要按上面的方法坚持练习,勿三天打鱼两天晒网。

5.口语

口语和写作都属于输出,总体而言,要想提高输出能力,需要有充足的输入储备、清晰的思维逻辑以及较强的英语语言能力。

练口语并不仅仅是学发音,发音优美不一定英语口语就好。口语的难点有四个方面:

思想逻辑:即快速思考能力,能根据对方的观点临场有条理地作出回应或表达 自己的观点。如果开口前不能快速想出内容框架,那么说出的话可能就是一片混乱,前言不搭后语,别人听了也是一头雾水。所以,要想提高口语,思维训练应该放在第一位,才能言之有物、言之有理。从这个角度上说,正确的口语训练能让你思维越来越清晰,越来越聪明。

词汇:即前面提到的输出型词汇;

语法:语法基础不扎实,口语往往会充满各式语法错误。  

语音和口音

口语训练方法:
——模仿
逻辑思维的训练

训练材料:可选择名人演讲(中英文)、新闻评论(中英文)、考试阅读文章
训练方法:写总结笔记提炼别人的逻辑思路;在生活中多主动思考,针对社会话题提炼出自己的逻辑思路。
词汇和语法的训练

训练材料:考试听力文章、名人演讲(英文)、英语新闻、英剧美剧
训练方法:单句复述、多句复述、影子跟读【注意不能看文本,盯着字幕单纯看英剧美剧是无法提高口语的】
语音语调的训练

训练材料:考试听力文章、名人演讲(英文)、英语新闻、英剧美剧
训练方法:模仿原声语音语调,给自己录音,然后对比自己的朗读和原声,纠正语音语调。

——表达
一味地去模仿别人的口语材料是远远不够的,我们更需要表达自己。
Step1 选定一个日常生活话题(可选择IELTS口语话题),在不做任何准备的情况下直接开口说,同时录音;
Step2 听自己的录音,纠正词句、语法错误,如有必要的话,重新调整思路、逻辑框架;
Step3 按照修改的版本,再次开口,录音;
Step4 不断重复,直到能自然而流畅地说出来为止。

6.写作

首先我们来看一看写作的四大评分标准:

切题

逻辑连贯性

词汇

语法

根据这四大评分标准,一篇好的英语作文需要具备以下四个特点:

找准“破题点”,论据充足;

每段主题句鲜明,逻辑严密;

用词贴切、正式;

语法句型多样化。

写作训练方法:

——模仿
逻辑思维:多分析演讲、新闻等文章,增强逻辑思维,多积累素材;

遣词造句:积累好词好句,并能默写出来。

——表达
选定话题,自己计时完成写作,

最后想要提及的一点是,鉴于大部分学生都是为了通过各类英语考试而来学英语的,那么刷题便必不可少。只是,高质量地刷一套题,把一套题里面的单词、长难句都弄明白、背会,比一天一套这种题海战术更有效。

祝大家英语进步,变得更强!



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