最近几次朗读课文 老师说我进步很大 读得不错 于是有同学问我是如何训练的 还有的同学说是因为我有时间 我想 虽然我的语法和口语很差 但是随着我的努力 也一定会不断进步和提高的 现在 我在朗读课文这方面有一点点体会 说出来大家相互学习吧 我是这么想的 我们学习英语是准备和外国人交流的 那就得学说人家听得懂的英语 有的同学录音跟读有一个误点 就是录音归录音放 跟读时还是自己的那个声调 不去调整自己地方口音的习惯 不去模仿录音的语调 这样的跟读 就是花再长的时间 读出来的英语还是走音的 外国人肯定是听不懂的 一个多月前 我刚进家园时读得也是不好的 后来我的组长刘畅指导我 要尽量模仿录音的语调来跟读 我就按照这个方法来练习了 刚开始模仿跟读时也很不习惯 有时声音拉得很高 有时又压得很低 特别是连读的地方 有些字母不发音 还读得很快 真的很不适应 后来我就想 不会唱的一首歌 我都能把它学会 这几句话难道我还会学不像 我就开始像学歌一样 一句一句地学说 它高我也高 它低我也低 说得快的句子 我就从慢到快的反复跟读 有些句子中发音有长短和停顿的地方 我就运用乐谱中的切分音和四方之一休止符来对付它 方法正确了 往往就能事半功倍 现在 我运用这个方法 基本上每一课的朗读效果都还可以 我的这点体会就算是抛砖引玉吧